特集　高機能自閉症・アスペルガー症候群へのサポート

• 特集について･･････上岡　一世

• 提言・高機能自閉症やアスペルガー症候群の教育を考える

  • 指導者に求められる心構え･･････花熊　曉

• 幼児期

  • 基本的対応法・支援法

    • 子どもに寄り添う発達支援〜子と親が楽しめる毎日にするために〜･･････藤井　茂樹

  • 実践事例

    • 始まりと終わりを意識できる一つの遊びを通して見えてくるもの･･････佐伯　初恵

• 小学校期

  • 基本的対応法・支援法

    • 子どものニーズを理解し、予測した支援を･･････森田　安徳

  • 実践事例

    • 社会性・対人関係に課題のあるＡさんの行動の理解と対応について･･････森崎　順子
    • コミュニケーションに課題のある児童の支援･･････川尻　弘美

• 中学校期

  • 基本的対応法・支援法

    • 情報処理の不器用さをカバーする･･････渡部　徹

  • 実践事例

    • 高機能自閉症の女児への支援〜中学校と通級指導教室の連携〜･･････山口　正剛
    • 不登校への支援〜筆談を用いて〜･･････海野　歩未

• 高等学校期

  • 基本的対応法・支援法

    • 自分を知り、自信が持てる学びの場を･･････牧野　正人

  • 実践事例

    • やっぱり、「安心感」が基本･･････兼田　朋子
    • 知的障害養護学校における高機能自閉症生徒の就労支援･･････矢野　道子

• 成人期

  • 基本的対応法・支援法

    • 「３つの課題」への対応と支援法･･････関水　実

  • 実践事例

    • 長期のひきこもり生活をしていた青年への支援･･････関水　実
    • 自閉傾向のある成人男性の就労支援･･････新開　和彦

構造化のアイデア (第2回)

• 楽しみな予定、見て分かりやすい日にちの推移を伝える工夫･･････有家　由佳子
  〜いろいろなカレンダーの紹介〜

自閉症の子どもに効果的な教材・教具

• 自分で考え活動できる見通しやすい「ものつくり」学習の工夫･･････中山　哲

自閉症の子どもに効果的な授業の工夫

• 体育「リレーをしよう」の取り組みから･･････原田　稔

学校と家庭の効果的な連携の実際

• 一つひとつ終わっていくこと〜おしまいボックスの活用〜･･････濱澤　和之・天野　ちさと

こんな余暇の利用の仕方がある

• 「ぼくは、なかなか忙しい」･･････小島　秀子

こんなパソコンの利用の仕方がある

• パソコン教材開発指針･･････山本　孝宏

こうすれば不適切行動は改善できる

• 問題行動の原因を客観的データをもとに探る･･････山�ｱ　仁寛

実践研究

• 自閉症児が主体的に取り組める「遊びの指導」･･････山内　望

何でも教育相談室

• 自閉症の子どもに対する教師や親の教育、指導の悩みに応えます･･････須田　正信

わが校の自閉症教育

• 自閉症教育のスタートライン･･････川人　健司

本の紹介

• 『軽度発達障害のある子のライフサイクルに合わせた理解と対応』（田中康雄著)･･････上岡　一世

生きる力を身につける指導・支援 (第3回)

• 直接的な指導の実際･･････渡部　匡隆

高機能自閉症の子どもへの対応法 (第3回)

• 時間を意識する･･････吉松　靖文

自閉症の子どもたちとのコミュニケーション改善法 (第3回)

• 非音声コミュニケーション獲得に向けたアプローチ･･････肥後　祥治

企業で働く人たち (第3回)

• 自立します！･･････皆川　睦子

自閉症の子どもを育てて (第3回)

• 親子で就職した今･･････金原　利江

就労を実現する自閉症教育 (第3回)

• 認知能力の向上･･････上岡　一世