特集　習熟度UP「子どもに説明させる問題」40選

• 〈巻頭特集論文〉「もう１つの説明の授業」もまた重要だ･･････木村　重夫
• 教科書で説明の基礎体力　全国学力調査過去問で活用力･･････河田　孝文
• 自然に説明をするようなしかけが必要･･････石川　裕美
• 楽しくお話させることで，説明力を鍛える･･････安江　愛
• ５つのタイプの問題に挑戦させる･･････松藤　司
• 説明することで計算力もアップする･･････細羽　朋恵
• きまりや考え方を説明させる３つの問題･･････川原　奈津子
• 向山実践・簡単な原理を組み合わせる･･････大関　貴之

ミニ特集　余裕ある新学期スタート！私の準備ポイント

• ［１年］１年生の教室に準備しておきたい教具･･････金子　政利
• ［２年］子どもも余裕をもってスタートできるようにさせる･･････生谷　あや
• ［３年］変則的な少人数指導に対応するために「進度カレンダー」と「ノートスキル」を活用･･････夏目　雅子
• ［４年］赤刷りの指導書に「実施予定日」と「スキル該当ページ」を書き込む･･････根津　盛吾
• ［５年］学年が決定したら，すぐにすることはこれだ！･･････栗原　龍太
• ［６年］教材選択をさりげなく強烈にアピールする技･･････根木　恭子

• 縦横斜めに３つ並んだ数の合計がどれも同じになるように、１から９までの数を入れます。Ｂに入る数は？･･････木村　重夫

グラビア

• 向山型算数を爾にいかに取り入れるか･･････村田　斎

子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第12回)

• 「算数が好きになりました！」３年神谷学級の授業風景　算数の基本スキルを丁寧に学習することで、子どもたちは算数が大好きになる･･････神谷　祐子

新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第12回)

• キーワード「学習指導案の源流」･･････板倉　弘幸

巻頭論文　算数授業へのこだわり

• 「新型・学級崩壊」に，多くの方々と協力して･･････向山　洋一

向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第12回)

• １年〈押さえどころと授業の組み立て〉

  • ずをつかってかんがえよう
  • たすのかなひくのかな･･････市川　ことえ

• ２年〈押さえどころと授業の組み立て〉

  • たしざんとひきざん･･････家根内　興一
  • はこの形･･････恩田　真希

• ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉

  • 重さのたんいとはかり方･･････福地　健太郎
  • 重さのたんいとはかり方･･････川合　賢典

• ４年〈押さえどころと授業の組み立て〉

  • 直方体と立方体･･････田中　裕美
  • 直方体と立方体･･････夏井　圭太郎

• ５年〈押さえどころと授業の組み立て〉

  • 分数のかけ算とわり算･･････飯田　尚子
  • 角柱と円柱･･････西山　喜一郎

• ６年〈押さえどころと授業の組み立て〉

  • ６年のまとめ･･････三浦　一心
  • 算数卒業旅行（算数・数学のふしぎ・和算・パズルなど）･･････田中　直行

中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第144回)

• この春，中学版「数学スキル」も全面改訂！･･････井上　好文

「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第12回)

• つながる楽しさが学ぶ楽しさへ Ｄ研の仲間と共に･･････楢原　八恵美

向山型算数に挑戦／論文審査 (第148回)

• 分数で表現させよ。子どもはすぐ理解する･･････向山　洋一

向山型算数実力急増講座 (第150回)

• 「数学川柳」をつくる･･････木村　重夫

向山型算数ＷＥＢサロン (第144回)

• 教科書の構造「変化のある繰り返し」を使いこなして，説明しないで「比例」の「比例しない」場面を授業する･･････赤石　賢司

甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第36回)

• 単位の換算では，イメージし求め方を知っていることが大切である･･････甲本　卓司
• “説明”単元「比例を使って」でも面積図は大活躍･･････河田　孝文

“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ

• 実践者も限界を感じている･･････吉田　隆
• 導入や研究授業でしか行われない･･････磯部　智義

発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの子」への対応Ｑ＆Ａ (第36回)

• 発達障害児にとって過ごしやすい学校，クラス，教師の対応とは･･････平中　健也・林　隆

＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第24回)

• 低学年／「分数チャレラン」･･････井上　和紀
• 中学年／「小数タイルチャレラン」･･････高野　宏子
• 高学年／「同じ大きさ分数チャレラン」･･････田代　勝巳

あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第24回)

• ＜今月のテーマ＞別れの日に「子どもたちに贈る最後のメッセージ」

  • 〈１年〉１年間大切にしてきたことをメッセージに･･････木村　理子
  • 〈２年〉１年の終わりよければすべてよし･･････橋川　啓
  • 〈３年〉ひな型をもとにメッセージを準備しよう！･･････水野　彰子
  • 〈４年〉体育館に子どもたちの叫び声が響いた離任式での挨拶･･････前冨里　英光
  • 〈５年〉成長・感謝・さようならを伝える･･････井戸　恵美
  • 〈６年〉小学校を卒業し，中学校に向かう子どもたちに向けて，押さえるとよい３つのポイント･･････伊藤　大介

「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第36回)

• 優れた教材が，優れた指導を教えてくれる。教えてほめるとはこういうことだったのかと、優れた教材が教えてくれた･･････手塚　美和

すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第12回)

• 算数が苦手な子も活躍できる数列クイズ･･････山田　貴之

向山型算数セミナー

• 算数の学習指導案の歴史･･････板倉　弘幸

腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後

• 落ちこぼれの私を救った向山型
• 向算との出会いに感謝！･･････赤嶺　淳
• 子どもたちに，超わかりやすい･･････石坂　栄啓

論文ランキング

• 12月号･･････木村　重夫

板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第24回)

• 原理をわからせるためには２問，３問としていく。１問ではわからない･･････岩岸　節子
  〜３年／間の数に目をつけて〜

読者のページ

• 子どもの言葉から本質を学ぶ