特集　｢たしかな計算力｣の育成

• ｢計算力｣の意味と指導の重点･･････相馬　一彦
• ｢たしかな計算力｣を育成するためのポイント･･････木村　寛

• ｢たしかな計算力｣を育成する特色ある指導実践事例

  • １年　｢正の数・負の数｣の計算･･････小泉　浩彰
  • ２年　｢文字を用いた式｣の計算･･････野尻　昌昭
  • ３年　｢平方根｣の計算･･････熊倉　啓之

• ｢たしかな計算力｣を育成するための面白い資料・教材など

  • １年　｢正の数・負の数｣の乗法･･････神林　信之
  • ２年　｢文字を用いた式｣の計算･･････上宗　和秀
  • ２年　ゲームを通して規則的な数の集まりを文字で表す授業の一例･･････斎藤　圭祐
  • ３年　視覚的操作による計算指導の工夫･･････佃　拓生
  • ３年　｢平方根｣教材における知的好奇心の喚起と計算練習･･････大賀　隆一郎

• ｢たしかな計算力｣を育成するために

  • コンピュータ・電卓・そろばんと計算力･･････大野　栄一
  • 領域を総合させたり、実生活との関連でとらえさせたりして、計算力の意義を覚えさせる教材の工夫･･････秋田大学附属中学校数学科
  • 時間確保のアイデア･･････中川　真人
  • ｢計算力の弱い生徒｣への対応のアイデア･･････紙屋　裕安
  • 計算に興味をもたせる面白いエピソード−聖書に出てくる不思議な数の話･･････片野　善一郎

• ｢数学嫌い中学生の半数超す｣にどう対処するか

  • 関係者の怠慢なのか、教科の宿命なのか･･････正田　實
  • 考える楽しさを味わう授業を･･････塚越　紀久男
  • 楽しい数学を発見させようじゃないか･･････金児　正史

数学科授業の改善への道 (第13回)

• 式の領域の指導　その３･･････齋藤　傳造

「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第1回)

• ｢学力低下｣とその対策･･････五十嵐　一博

子どもの探究を深めるコンピュータ利用 (第1回)

• GC利用の事例研究から見えてきたこと･･････川崎市中学校数学科研究チーム

数学科における構造学習法と授業実践例 (第1回)

• 構造学習法とその考え方（その１）･･････長谷川　勝久

数学科のＦＡＸ版資料

• 選択数学／自然数の不思議（１）･･････高橋　健二
• 調べ学習における数学／相関関係を調べてみよう･･････中村　公一
• 他教科と関連した数学／とつレンズで数学しよう･･････山川　和康

研究動向から見た学習指導法の改善 (第58回)

• 数学的モデル化におけるテクノロジー利用に関する研究動向･･････松嵜　昭雄

イメージでわかる数学 (第1回)

• 数学の証明･･････岡部　恒治