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書誌名:
算数教科書教え方教室
連載名:
【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第4回)
  • ３年／楽しく復習できるすぐれもの
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
西山　喜一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「大きな数」単元の混乱を解消　『ＴＯＳＳ算数ワーク』「大きな数」を配った。　すーっとプリントに集中していくのが分かった…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第4回)
  • ４年／算数が苦手な子も大喜び！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
篠崎　弘敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．『ＴＯＳＳ算数ワーク』で飛び込み授業　「ぼくは算数が嫌いで算数をやるときにはいつも『えー』と言います。今日は篠崎先生がきたので何かあるんだなと思いました。いつもは，ドリルばっかりやってあきてしまっ…
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小学4年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第4回)
  • ５年／頭がからまりそうだけど楽しい！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
渡辺　佳起
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
誰でもできて，しかも子どもが熱中する教材，それが『ＴＯＳＳ算数ワーク』68巻，Ｐ.106～107　⑩チャトリスチャレランである。今回は25分かけて行った…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第4回)
  • ６年／赤鉛筆指導を目立たせない工夫
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
伊藤　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
赤鉛筆指導の注意点の１つに　全員の前でその子だけ個別指導されている場面をできるだけ目立たせない。がある。このことを中心に『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用法を述べる。特に，学期の復習時に取り扱う場合を次のよう…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第5回)
  • １年／子どもの素直さまでも引き出す
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「質問が出ない」は本当だった　２年生の４月，「時刻」のテスト後，ちょうど算数ワークの１年に「とけい」の問題があったので，時間調整にそれを使った…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第5回)
  • ２年／説明をしなくとも「そうか！」と熱中した
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「とっても楽しい迷路の算数プリントをします」と趣意説明をして，ワークを配付した。　クラスをかき回すのが得意なＡ君も，同調して騒ぎ立てるのが好きなＢ君も，このときは反応が違った。私が持っているプリントを…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第5回)
  • ３年／ワークでワクワク朝自習
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
藤嶋　茂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．朝自習に活用する　朝自習に『ＴＯＳＳ算数ワーク３年生編』を使用した。教師がつくことができる朝自習である。32ページ，わり算④ゲームパワーアップタイムを印刷した…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第5回)
  • ４年／テスト後の隙間時間に取り組むなら、絶対に『ＴＯＳＳ算数ワーク』がいい！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
テストが早く終わった子の隙間時間は毎回決まって読書だった。最初は静かに本を読んでいるのだが，いつの間にかおしゃべりが始まり，教室がざわついていた…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第5回)
  • ５年／補教の5年生教室で『ＴＯＳＳ算数ワーク』全ての感想
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
小手森　良貴
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年生担任の新卒の先生がお休みの日のこと。同僚でＴＯＳＳオホーツクの富樫先生が，補教として入ることになった…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第5回)
  • ６年／笑顔と静寂を生む魔法のワーク
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
中山　孝志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「ええ～！」から「もっとやる！」へ　「プリントを配ります」　「ええ～！」「嫌だぁ！」　６年「整数の見方」が終了した次の時間に，『学力向上のＴＯＳＳ算数ワーク』66巻の整数の性質を配布した…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第6回)
  • １年／一目で分かるからどの子もできる
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
平田　純也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書での学習の後，復習として授業中や朝学習で『ＴＯＳＳ算数ワーク』を使っている。基本的には「書いてあることをよく読んでやりなさい」とだけ言っている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第6回)
  • ２年／タイムリーに実施！手放せない1冊
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
岩本　友子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全集№62，小学２年編Ｐ.68，69「ものさしではかろう！センチメートル」このページを，同じサークルの三浦武美氏が実施したときのエピソードを紹介する…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第6回)
  • ３年／1人残らず集中！熱中！「家でもやりたい！」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．間違いなく子どもが熱中する　わずか20分しかやっていないのに，子どもの心をわしづかみした。シーンと熱中して取り組んだ後，「もっとやりたい！」「お兄ちゃんといっしょにやる」と増し刷りしたプリントを持…
対象
小学3年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第6回)
  • ４年／かんたーん！だから子どもが笑顔になる
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
川西　良治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．友達の明るい声で波及効果　「意味分かんねー」が口癖になっているＡ君。問題を読んでいて，ちょっとつまずくと，すぐに「意味分かんねー」の言葉が出る…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第6回)
  • ５年／教科書では味わえない難しくて楽しい問題
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
池田　潤
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の発展教材として　算数ワークは，過去の良問の集大成である。問題の質はピカ一である。計算スキルのように学習内容の定着のための教材と言うよりも，教科書の発展教材として活用する…
対象
小学5年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第6回)
  • ６年／クモはハイテクだ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
勝田　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６月。初夏の暑い日，４校時は算数だった。３校時は校庭で体育だった。しかも学年合同で新体力テスト。時間が少し延び４校時開始のチャイムが鳴っても，教室の中はざわざわとしていた…
対象
小学6年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第7回)
  • １年／入門期にも大活躍！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
下山　てるみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．補助教材として　「なんばんめ」の問題は分からない子どもにとっては難関である。言葉の発達とリンクしているからである…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第7回)
  • ２年／教材のもつ力を実感！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
宮崎　正明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『ＴＯＳＳ算数ワーク』は，使う場面に合わせて活用することができる。単元のまとめの段階・朝学習の時間・隙間時間・家庭学習に活用した。有効なポイントは２つ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第7回)
  • ３年／解いていると楽しくなったよ！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
河中　淑恵（仮名）
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　１．解いていると楽しくなったよ！　６月，どの学習が好きかのアンケートをとった。「算数が大嫌い」と言っていた子どもが，「算数が好きになってきた」と変わってきた…
対象
小学3年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第7回)
  • ４年／苦手な子への魅力的な配慮
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
中田　幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
64巻14ページ「大きな数」のまとめの問題を復習として配布した。子どもたちから見て，問題が多すぎず，少なすぎず，挑戦したくなる量である。また，算数が苦手な子でも迷路を見て「やった。迷路やん」とやる気十…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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