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書誌名:
実践国語研究
連載名:
「国語力」を育てる・鍛えるミニICT活動selection
全12件(1〜12件)
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  • 特集 どう育てる?どう鍛える?「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニICT活動selection
  • 語彙力育てる活動
  • ことばじてんづくり
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
宍戸 寛昌
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
活動の概要とねらい 光村図書には「言葉のたから宝箱」,東京書籍には「言葉の広場」のように,教科書の巻末には様々な語彙が集められたページがありますが,子どもはなかなか主体的には活用しません。それは自分で…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 どう育てる?どう鍛える?「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニICT活動selection
  • 語彙力鍛える活動
  • 言葉クイズ10本勝負!
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
宍戸 寛昌
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
活動の概要とねらい 語彙力を高めるためには,国語辞典を用いて,言葉の確かな意味を捉えていく活動が必要です。とはいえ,目的もなく作業的に辞書を引くだけでは語彙が頭に入ってきません。ここでは,友だちとの対…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 どう育てる?どう鍛える?「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニICT活動selection
  • 語彙力鍛える活動
  • みんなでワードる
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
宍戸 寛昌
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 どう育てる?どう鍛える?「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニICT活動selection
  • 読解力育てる活動
  • 絵を見て感じたことを書く
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
鈴木 秀樹
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
活動の概要とねらい 国語の読解は当然のことながら文章を読むことから始まり,様々な活動を通して自分の考えを持つことに至るわけですが,児童にとってはこの「自分の考えを持つ」ということ自体が難しい場合もあり…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 どう育てる?どう鍛える?「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニICT活動selection
  • 読解力鍛える活動
  • 友達の成果物にコメントをつける
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
鈴木 秀樹
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
活動の概要とねらい 「読解」にも様々な段階がありますが,筆者が書いたテキストから何を読み取るか,どう解釈するかは,究極的には読み手によって違います。この「読み手によって違う」ということを体験をもって知…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 どう育てる?どう鍛える?「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニICT活動selection
  • 読解力鍛える活動
  • メタ認知を促す
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
鈴木 秀樹
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 どう育てる?どう鍛える?「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニICT活動selection
  • 文章力育てる活動
  • 「ことばリスト」を共同でつくろう
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
二田 貴広
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
活動の概要とねらい この活動は,教科書教材などに出てくる新出語句や意味の理解を定着させたい語句の調べ学習である。語句についての知識を得ることが目的であるが,それとともに,ICTを活用した協同的な学びの…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 どう育てる?どう鍛える?「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニICT活動selection
  • 文章力鍛える活動
  • 「ニュースの分析」を共有する
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
二田 貴広
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
活動の概要とねらい この活動では,授業者が選んだメディアに関するニュースについて,「取り上げられたこと」「取り上げられた理由」「自分はどう考えるか」の三点を中心に生徒が記述し,クラスあるいは学年全体で…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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