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書誌名:
自閉症教育の実践研究
学校・学年:
  • 幼児・保育
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  • 特集　人と関わる力を伸ばそう
  • 「人と関わる力を伸ばす」ための効果的な指導の実際
  • 幼児期の指導の実際
  • 共同注意を促す個別指導の取り組み
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年8月号
著者
渡邉　貴裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　言語・コミュニケーション発達の基礎として，共同注意の発達があげられる。共同注意とは，「他者の顔や視線の方向，あるいは指さしを手がかりに，他者が注意を向けている事物に自分も注目すること」（…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　人と関わる力を伸ばそう
  • 「人と関わる力を伸ばす」ための効果的な指導の実際
  • 幼児期の指導の実際
  • 人と関わる力を伸ばす“人への意識を高める”指導
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年8月号
著者
一松　麻実子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●運動や課題を介して関わり，人への意識が高まったＡくん　年長さんのＡくんは，「ことばが出ないこと」を主訴として，クリニックに来院されました。表出言語はなく，表情や共感性に乏しい，また，遊びも狭く，もの…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情緒を安定させる」効果的な指導の実際
  • 実践事例
  • 就学前の指導・支援
  • 行動理解・特性理解の感度を上げる
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年5月号
著者
石原　忍
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　集団での保育場面で　特別支援の巡回相談で，ある園に伺った日のことである。私が部屋に入ると，そのクラスではフルーツバスケットの活動をしていた。前回（３ヶ月前）に訪れた時は，先生は個別対応に追われ，集…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情緒を安定させる」効果的な指導の実際
  • 実践事例
  • 就学前の指導・支援
  • 信頼を寄せる大人とのやり取りを通して育つ主体性
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年5月号
著者
小野　啓子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　自閉症の子どもさんを育てていく中で，乳幼児期は，「この子が一体何をしたいのかわからない。」「話を聞いているのか聞いていないのかわからない。」「声をかけても反応が返ってこない。」という状態…
対象
幼児・保育
種別
特集
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  • 特集　子どもが伸びる効果的な学習・生活環境づくり
  • 子どもが伸びる学習環境・生活環境の実際
  • 幼児期に効果的な環境設定
  • 人といっしょに活動する，自分のこととしてやれることを増やすことを目指して
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年12月号
著者
田宮　正子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
幼少期に「人とのつながり」を感じさせにくいところがある自閉症の子どもたち。呼びかけても知らぬふり，意に添わぬことはしてくれない……でもこれは子ども側に立つと，どちらの方を向いて歩んだらいいのかがわから…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが伸びる効果的な学習・生活環境づくり
  • 子どもが伸びる学習環境・生活環境の実際
  • 幼児期に効果的な環境設定
  • 自己コントロール力を育てる
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年12月号
著者
小野　啓子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　私達大人は，これまでの社会生活の中で培った“こういう時はこうあるべき”という自分なりの枠組みを持っています。そして，その枠組みから外れた行動を目の当たりにすると，つい「だめ。」「やめなさ…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症・アスペルガー症候群へのサポート
  • 幼児期
  • 基本的対応法・支援法
  • 子どもに寄り添う発達支援〜子と親が楽しめる毎日にするために〜
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年11月号
著者
藤井　茂樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症は，医学的検査で異常の見つかりにくい，脳の機能のアンバランスさに基づく発達障害です。彼らは，人づきあいとコミュニケーションが苦手であり，興味の範囲が狭く，儀式的なこだわりとも思えるほど行動パター…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症・アスペルガー症候群へのサポート
  • 幼児期
  • 実践事例
  • 始まりと終わりを意識できる一つの遊びを通して見えてくるもの
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年11月号
著者
佐伯　初恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　生まれて初めての集団生活（幼稚園や保育所等）で，発達の偏りが明らかになりやすい最初のターニングポイントが幼児期です。この時期に，周囲の大人が子どもの特性に気づき・理解し，適切な対応方法で…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
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