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書誌名:
向山型国語教え方教室
連載名:
学年別・子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導［1・2月］
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  • 学年別・子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導［1・2月］
  • １年
  • Show&Tellで楽しく話す
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
市川　ことえ
ジャンル
国語
本文抜粋
「Show&Tell」のポイント　Show&Tellの重要な点が２つ。　①　ものを見せながらスピーチする…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別・子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導［1・2月］
  • ２年
  • 機会を増やし、個別評定を加える
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
桑原　泰樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．話す力をつけるために　話す力をつけるのに最も必要なことは何か。　　話す機会を多く作ることである…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別・子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導［1・2月］
  • ３年
  • 「モノ」があると子どもは話せる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
立宅　麻奈美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．討論の授業におけるモノとは　子どもがどんどん話すようになるための第１歩は，モノを用意することである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別・子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導［1・2月］
  • ４年
  • 評定の観点を伝えて、練習もスピーチも聞き手も真剣になる！
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
国語
本文抜粋
単元「四年三組から発信します」で新聞を書かせた後，書いた新聞を紹介する授業を行った。（子どもの名前は全て仮名です…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別・子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導［1・2月］
  • ５年
  • 個別評定で子どもは自信を持つ
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
阪下　誠
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業参観で感謝のスピーチ　３学期，最後の授業参観。卒業前の６年生なら，保護者への感謝のスピーチを行うことも多い。４年生なら２分の１成人式でのスピーチ。もちろん５年生でも行ったことがある…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別・子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導［1・2月］
  • ６年
  • 子どもたちが感動的なスピーチをするためのスモールステップ
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
山田　仁
ジャンル
国語
本文抜粋
謝恩会，６年生を送る会と，この時季６年生は全体の前でスピーチをする機会が多くなる。保護者が参観に来る場合も多い…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別・子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導［1・2月］
  • 中学校
  • 個別評定でやる気をうながす
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
進士　かおり
ジャンル
国語
本文抜粋
１．学級開き後のスピーチ　学級開きの翌日，新学期の抱負を語る30秒スピーチを行っている。そこからスピーチ指導が始まる。学校生活の中でスピーチを行う場面は数多い。担任として，子どもが話せるようになるスピ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別・子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導［1・2月］
  • 高校
  • スピーチの究極は討論
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
太田　輝昭
ジャンル
国語
本文抜粋
「スピーチができる生徒」の究極の目標は「討論ができる生徒」である。　　すべての授業は討論の形になることをあこがれる。（向山洋一全集47発問一つで始まる『「指名なし討論」』p.113…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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