「追試」は，ただの「さるまね」ではない。「まねる」ことは，「学ぶ」第一歩という立派な上達論である

―障害者権利委員会の総括所見を踏まえて―

だるま後ろ回り

授業力が危ない！　本を読み、研究授業一〇〇回をクリアーしよう

集団統率力の評価

北海道／授業力を伸ばすために：教科論？　社会・人文諸科学のやり直し？それとも？

空気とは

さまざまな活動場面で生きる教科の｢基礎･基本｣

尊敬する先生像を描いて

大人社会の「規範」の崩れの反映である