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新学習指導要領をどう解釈するか 10
高校教育のあり方―共通必修科目をめぐって―
現代教育科学 2009年1月号
ＬＤ（学習障害）
すべての子どもに学ぶ喜びを～一人ひとりの子どもの認知特性に配慮して～
特別支援教育の実践情報 2006年10月号
教科書の“問い”の分析視点とカスタマイズ構想
民主政治教材：“問い”の分析とカスタマイズ構想
普通選挙法 議員内閣制
社会科教育 2014年12月号
「対話力」で国語授業の活性化を図る―中学校
二つの対話で学びを深める
国語教育 2011年6月号
提言 読書体験の交流から読書好きへ
読書とは、話者や筆者との対話である
心を育てる学級経営 2009年10月号
論説／「金銭教育と人間教育」
将来を担う次世代の育成に向けた金融教育への取り組み
道徳教育 2007年9月号
Ｆｒｅｅ Ｗａｙ 読者のページ
教室ツーウェイ 2007年2月号
提言 思考力・表現力を伸ばす板書とは
これからの授業改善に向けた板書の課題
国語教育 2018年6月号
特別支援教育で学校は変わる 16
学校教育の入り口と出口に山積する課題とその対応①
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
その指導案，添削します！ 4
後ろから読んで全体像を捉えよう
「たずねびと」（小学５年）
実践国語研究 2024年11月号
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