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体育科における学力保障 84
鉄棒運動の授業（準備運動）と逆上がり個別指導 辻岡義介氏の実践②
楽しい体育の授業 2010年3月号
自ら学ぶ力を育てるための学級づくりと授業づくりの重点計画
中学生の「自ら学ぶ力」を育てる年間の見通し
学びの「情報」獲得力を核として
心を育てる学級経営 2000年4月号
“リーダーシップの琴線”について考えるヒント
“協議事項と結果の遂行”について考えるヒント
指導力発揮のための着眼点を考える
学校運営研究 2001年5月号
授業導入で子どもの心をつかむ―理科のコツ
導入には演出と「集中・思考・交流」
授業力＆学級統率力 2011年9月号
誤り分析から子どもの読み書きを支援する！ 3
漢字の誤り分析から
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年10月号
概論
個に応じた児童・生徒への教科指導のあり方
特別支援教育の実践情報 2011年7月号
「私たちの道徳」とっておきの使い方提案【家庭・地域との連携編】
〔小学校高学年〕家族の支えで、夢に向かって歩み続ける子
道徳教育 2015年5月号
特集 特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
特別支援教育実施のために必要な施策
障害児の授業研究 2006年4月号
小特集 学級通信に入れたい“夏休みの生活習慣ＳＯＳ”
ネットトラブルを未然に防ぐ五つの方策
授業力＆学級統率力 2013年7月号
特集 発達段階に合わせた「国語、算数・数学」の学習課題
［提言］知的障害のある子への発達段階に合わせた学習課題
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
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