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・ｽM・ｽ・ｽ・ｽ@・ｽﾞ擾ｿｽ
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提言・「音読・朗読」の力を国語教室に生かす
「音読・朗読」は、国語教室を活性化する
国語教育 2004年1月号
１ 意味理解にこだわった数と式の教材・指導の工夫
⑩平方根の必要性と意味
数学教育 2011年5月号
「家庭教育」を学校でどう問うか 2
金銭教育
心を育てる学級経営 2002年5月号
地域を生かす総合学習の教材＆授業 6
子どもの活動を 一つ大きな枠の中でモニターするための素材研究を！
総合的学習を創る 2003年9月号
特集 新しい進路保障教育の構築を
進路実態調査から見えてくるもの
解放教育 2001年2月号
「支援ツール」で子ども生き活き！ 6
バスを使って下校しよう！
地域の支援を受けながら、自主下校ができるようになるための支援
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
とってもビジュアル！体育授業写真館 11
相手の動きをみながら走りぬける
２年生 とおりぬけゲーム
楽しい体育の授業 2016年2月号
数学教師のための「ロイロノート・スクール」活用ガイド 5
プロット図を利用した授業案のつくり方
数学教育 2023年8月号
５ クラスが盛り上がる！話し合い・討論授業のススメ
小学校／「話し合い」を深めるために大切な四つのこと
社会科教育 2020年5月号
特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド 4
実践推進のマネジメント解説
小学校／若い先生を育てる
特別活動研究 2004年7月号
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