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授業で“言葉と体験”をどう扱うか
必要な体験といらない体験
社会科教育 2008年1月号
小特集 “見学”効果を10倍にする準備ポイント
「自分とつながる」瞬間があるか
社会科教育 2011年5月号
新たな問いを引き出す場面
［子ども自身に発展を促す］「…を見つけてすごいね」
小学６年「対称な図形」
数学教育 2024年3月号
「できた」の成就感がある学習をこうしてつくる
確認と激励の原則で「できた」の授業をつくる
心を育てる学級経営 2000年10月号
ミニ特集 ＡＬＴが来ても話せない 文科省指定校のダメ例
訳しまくりに，復習しないでゲームだけ これでは話せるようにならない
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年11月号
式を中心に取り上げた授業例
１年 「方程式を解くこと」と混同させない比例・反比例の式指導―生活体験の豊富な生徒が関数を深く理解する
数学教育 2005年11月号
教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 11
１年「かたちづくり」
向山型算数教え方教室 2013年2月号
子どもをつなぐ活動・行事
子どもと楽しむ行事を
生活指導 2011年5月号
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