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特集 理科を廻る議論―プロが出す結論は？20
発展学習の提言をどう生かす？論点整理と私の対応策
楽しい理科授業 2003年1月号
ミニ特集 ＴＯＳＳ教材はユースウェアで決まる！
教材はユースウェアで決まる！（解説）
向山型国語教え方教室 2008年4月号
学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ 10
ついに全員達成のクラスが！
楽しい体育の授業 2011年1月号
｢数学嫌い中学生の半数超す｣にどう対処するか
楽しい数学を発見させようじゃないか
数学教育 2000年4月号
小学校・実践授業の展開
高学年／教材文から他作品へ広げて推薦文を書く実践事例
実践国語研究 2012年7月号
「学校の自己評価」を生かして教育再生を図る―教師の立場から
以後の指導に生かされないと意味がない
現代教育科学 2007年4月号
＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン 57
低学年／「九九（２・３・４・５）のだんチャレラン」
算数教科書教え方教室 2014年12月号
佐藤式工作法 44
遊んでつくる・つくって遊ぶ─くっつきおばけ─
教室ツーウェイ 2009年7月号
私の教室
学級の目当ては「にっこりクラス」
生活指導 2004年6月号
こんなページがほしい！ 私の提案
〔小学校〕特設ページやコラム
道徳教育 2015年8月号
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