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「伝え合う力」を育てる教室づくり 34
国語教育 2006年1月号
国語科指導に生かす「補助簿」の作り方と活用
小学校
具体的事実の累積メモを活用する
授業研究21 2003年3月号
「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり―国語科のヒント
だからこそ、今、本気で「活用」を
授業研究21 2008年10月号
中学校 領域別の授業づくりと多面的・多角的な評価アイデア
読むこと
２年／意義や価値を考えながら読む詩の授業
国語教育 2019年3月号
ミニ特集 保護者も巻き込む知的な授業参観
三年教材：文をたくさんつくらせて、詩に当てはめる「とる」の授業
向山型国語教え方教室 2013年6月号
子どもが盛り上がるわが校の行事イベント 6
つくり・守る、和気小の熱中伝統行事
学校マネジメント 2006年9月号
新卒時代＊挫折をのりこえてきた 45
どんな授業も楽しいそうに授業をする。あなたが大好きだという気持ちで接する。
教室ツーウェイ 2014年12月号
７ 【授業最前線】主体的な学びにつなげる学習活動アイデア 中学校
歴史的分野【近世までの日本とアジア】郷土の隠れたヒーローに光を当てた授業づくり
社会科教育 2021年2月号
道徳授業をアクティブにする「仕・掛・け」 8
深い学びを実現する板書の可能性
道徳教育 2016年11月号
実践・小学校
３年／子どもの実態、学校や地域の特徴を生かして
自主単元＝「『Ｂ書くこと』の指導計画の作成」
実践国語研究 2001年9月号
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