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・ｽ・ｽ・ｽ・ｽ・ｽ@・ｽﾅ子
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学年別実践事例
５年／学習段階に即した発問の工夫
楽しい算数の授業 2005年5月号
レベル別・なわとび上達カード
中学年
なわとびカード③：二重とび ステップアップカード／かえし ステップアップカード
楽しい体育の授業 2018年1月号
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例題の「基本型」
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“この問題”にどう答えるかー定義の十分条件とは何か
議会制民主主義とは―１０００字以内で定義する
社会科教育 2005年11月号
コラム／２学期制～私はこう思う
〈中学校〉２学期制の課題―子どもにとって良いシステムかどうかが大切
生活指導 2011年9月号
総合的学習が特色ある学校を創り出す
豊富な体験をさせ、自立できる人間を育てる
現代教育科学 2000年4月号
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