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・ｽ・ｽﾘ ・ｽﾇ趣ｿｽ
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何が「道徳の時間」を形骸化させているのか
現代教育科学 2010年7月号
あの出来事が実力ＵＰの鍵に…“冷や汗体験”
失敗体験から得たもの
授業力＆学級統率力 2014年2月号
〈コピーしてすぐ使える！〉子どものテスト観を変える“楽しいテスト問題”
教科書を見ながらするテスト問題
社会科教育 2004年7月号
国語教師＝プロへのパスポート 学級通信・ノート・日記の実物紹介 2
国語教育 2012年5月号
実践「役割演技」を生かした授業
小学校高学年／役割演技で人間の本性に迫る
道徳教育 2005年12月号
提言・習熟度別指導の問題点―「ゆとり」から「学力向上」へ
平素の授業過程の中でこそ本当の習慣化が図れる
現代教育科学 2007年7月号
＜シンポジウム＞あなたの授業も天動説の子供をつくっていないか―理科教育…
提案への意見
日常的な体験と学習指導の整理と関係づけを
楽しい理科授業 2005年3月号
効果抜群！ファックスできる体育学習カード
なわ跳び遊び（低学年）
できない子もできる子も、どの子も満足して取り組む『なわ跳びチャレンジカ…
楽しい体育の授業 2011年12月号
ルール簡単おすすめゲーム・鬼ごっこ
体育授業開きは「たい・たこ」ゲームで！①
知っているようで知らないポイント
楽しい体育の授業 2009年4月号
授業の腕を上げる体育クリニック 8
教師の立ち位置で安全の配慮
楽しい体育の授業 2011年11月号
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