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・ｽﾟ難ｿｽ・ｽ@・ｽ・ｽM
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「音読・朗読」の力を国語教室に生かす―中学校の実践
音読は文章理解に大きな役割を果たす
国語教育 2004年1月号
自閉症教育のための基礎知識
【専門家支援】障害のある子どもの担任教師のための自己研修による授業改善
特別支援教育の実践情報 2008年1月号
２ 論理的な記述力の開発に挑む―低学年
論理的な記述力はキーワード作文で
国語教育 臨時増刊 2009年2月号
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