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・スラ江・ス@・ス・ス
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教科の力を総合的学習に生かす
相互理解と問題解決のコミュニケーションを育てる
授業研究21 2000年7月号
事例
総合的なアセスメント
中学校の通級指導学級で行うアセスメントと指導
LD&ADHD 2004年7月号
算数Short story 40
ガンマス校長先生の算数朝会4
ひねった輪の不思議
楽しい算数の授業 2005年7月号
テクニカルポイントはここだ! 24
うんていを使って鉄棒遊びのバージョンアップ!
楽しい体育の授業 2004年3月号
「学習意欲」を引き出す理科授業での言葉かけ
ナイス・ナイス・ナーイス
授業研究21 2006年8月号
各教科の「基礎・基本」を生かした総合的学習の実践
「創造的な営み」を基盤とした総合的な学習の実践
授業研究21 2000年9月号
算数Short story 82
暦は繰り返す
楽しい算数の授業 2009年1月号
推薦! 年間計画に入れたい“一押しテーマ例”
小学校6年 年間計画に入れたいテーマ例
生活の現実と向き合い、納得する生活…
総合的学習を創る 2004年11月号
永久保存版!向山が語る『楽しい体育の授業』の功績・軌跡
TOSS体育の出発点―跳び箱を跳ばせられる技術がなぜ教師の世界の常識にならなかったのか
楽しい体育の授業 2015年3月号
私が理科で小話?難問珍問に応える爆笑マジメの5分間
算数教師発=錬金術はなぜ失敗したの
楽しい理科授業 2006年3月号
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