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・ｽﾐ擾ｿｽ@・ｽ@・ｽ・ｽ
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8/9月号
実践国語研究 2021年9月号
２ 新しい世界に踏み出した生徒へ贈る 数学授業のファースト・メッセージ
２年
数学をする心と数学をする眼を養おう！
数学教育 2017年4月号
研究動向から見た学習指導法の改善 141
考えることと構成することを促す数学の推論活動の設計
林福来先生の講演から
数学教育 2007年8月号
とっておき道徳授業グッズ―盛り上がるうえに深まります 8
意図的指名のための「発表準備シール」
道徳教育 2020年11月号
大きく変わる 授業へのスタンバイ：準備ヒント
科学的体験の充実→授業をどう変えるか
楽しい理科授業 2008年2月号
観光立国教育 38
地元との「つながり」を見つける
教室ツーウェイ 2014年5月号
特集 足もとから創る―教師の協同
Ｑ＆Ａ 足もとから創る―教師の協同
生活指導 2004年3月号
２ 新しい世界に踏み出した生徒へ贈る 数学授業のファースト・メッセージ
１年
「算数」からワクワクする「数学」へ
数学教育 2017年4月号
跳び箱に必要な基礎感覚をつける「感覚づくりきょうだい運動」
跳び箱を使わない「感覚づくりきょうだい運動」
楽しい体育の授業 2024年1月号
子どもの心にジーンと響く言葉事典
【「私たちの道徳」編】
〔小学校高学年〕自由とわがままとの界は 他人のさまたげをなすと なさざるとの間にあり―福澤 諭吉（三十一ペ…
道徳教育 2016年2月号
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