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・ｽﾂ鯉ｿｽ・ｽ@・ｽ・ｽ・ｽ・ｽ
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新教科書を手にして：教師が最初にすること―パラパラめくって私がメモすることのNo.３
現代的な課題・焦点化・インターネット調べ学習
社会科教育 2002年4月号
特集 ＬＤ／ＡＤＨＤの子を新しく担任―黄金の三日間に何をすべきか
「黄金の三日間」その前後も慎重に
教室の障害児 2005年4月号
世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
事例で見る授業技術（書く活動）
深く考え，話し合うことに直結させる書く活動の工夫
道徳教育 2018年10月号
目的別／数学教師の「板書の流儀」
「ライブ感」を生み出す
話し合う内容を焦点化するイメージ図を示す
数学教育 2022年8月号
「活用力」の育成―単元の開発と指導過程の改革
知識の活用を促す授業のあり方―「転移」に関する研究をもとに―
授業研究21 2008年4月号
子どもが本気で取り組む難問と解説 5
算数低学年／夏休みおりがみ算数に挑戦！
授業のネタ 教材開発 2000年8月号
男女仲良くない―何をどのようにリセットするか
女教師の智恵
男女が会話するように仕組む
女教師ツーウェイ 2006年9月号
３ 問題別 つまずきの原因分析とピンポイント指導ガイド
10 三平方の定理（a2＋b2＝c2の証明）
数学教育 2018年10月号
実践事例
表現
ウォーミング・アップの中に「基礎感覚」を育てる運動を
楽しい体育の授業 2001年12月号
小学校の英語会話学習を考える 12
英語活動を支援する「評価」の方法
授業研究21 2001年3月号
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