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指名なし討論を実現するために必要な，「技あり」の個別評定
発言の質も量も向上させる「立たせて評定」
向山型国語教え方教室 2011年12月号
保護者との連携を深める学級通信の出し方
毎日毎日の学級通信が保護者との関係をつくり出す
心を育てる学級経営 2008年12月号
【特別寄稿】「障害のある子供の教育支援の手引」の活用
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
１日１問「子ども算数検定」 7
10月
向山型算数教え方教室 2012年10月号
子どもレポーター“わが教室の授業風景” 21
作文「算数の授業について思うこと」から垣間見える授業風景
向山型算数教え方教室 2012年12月号
４ ３年間の学習の証を残す数学の卒業制作プラン
達成感と充実感がもてるような締めくくりを
数学教育 2016年3月号
案内板 集会・学習会のお知らせ
生活指導 2011年5月号
コーヒータイム
私のオフタイム
生活指導 2008年10月号
わたしと特別支援教育 29
これからの特別支援教育に期待すること
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
“四天王”再び！ なぜかうまくいくゲーム＆アイスブレイク使いこなし術
３
授業力＆学級経営力 2019年5月号
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