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小１プロブレム
すぐに暴力をふるう子への対応
その場の対応と長期的に継続して行う対応の２つが必要である
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
言語力を育成する“場と方法”＝スタンダード＋創意工夫例
校内放送の活用
学校マネジメント 2008年6月号
２ 陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
１年
空間図形(1)／図形の性質は【触れる】【予想】【発見】で乗り切ろう！
数学教育 2016年12月号
【特別寄稿】大人も子どもも知っておきたい「ネットと確証バイアス」
ＳＮＳ時代の確証バイアス
道徳教育 2020年2月号
定番教材の板書モデル2021
小学校３・４年
目覚まし時計
道徳教育 2021年10月号
女教師がすすめる向山型国語
一年生初期の音読指導 向山型国語のパーツを組み合わせれば、熱中する向山型国語の授業ができる
向山型国語教え方教室 2010年8月号
国語科の授業で｢読書の楽しさ｣をどう実感させるか
中学年段階／群読と読書の楽しさを直結
国語教育 2000年10月号
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