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大田　裕子
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  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 〈実践〉子どもの不器用さを支援する学校での取り組み
  • 学校全体での取り組み
  • 学びはじめの１年生を支える姿勢と鉛筆の持ち方指導
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
大田　裕子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもの体のおかしさへの危機感　「体がなんとなくだるい」「朝からあくびが出てしまう」「体がグニャグニャしている」私が養護教諭だった頃から言われていた子どもたちの体のおかしさでした…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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