『図解　特別支援教育を進めるための学校変革マネジメント』の詳細情報

　森先生と山田先生は、著書の中で「マネジメントとは人間に属するものではなく、『仕組みや役割そのもの』である」というドラッカー氏の考え方を紹介しています。この考えの中に、大きな理念的変革期にある特別支援教育の具体化の鍵があると私は考えました。特別支援教育という理念の実現には、第一に、『特別支援教育に関する仕組み・役割としての学校・教育制度の改変』が必要とされます。第二に、『特別支援教育に取り組む個々の教員の専門性の向上と日々の努力』が必要とされます。この２つの条件は、不可欠であると同時に不可分であると私は考えています。個々の教員がどんなに努力しても、仕組み・役割としての取り組みでなければ、成果には限界があるでしょう。仕組み・役割がどんなにすばらしくても、その構成員である教員の豊かな人間性と高い専門性と日々の努力がなければ、成果には限界があるでしょう。では、この２つの条件だけで十分でしょうか。個人と組織を統合させた高次の概念が必要だと思われます。マネジメントとは、まさにそのような概念であり、これからの特別支援教育を展開していく上での、「鍵概念」であると考えます。森先生と山田先生は、本書の中でこの「マネジメント」について理論的かつ具体的に論を展開されており、その内容はまことに示唆に富むものであり、特別支援教育に係わる多くの方々にとって参考になるものであると確信しております。

　森先生は福岡市において通級による指導を担当され、現在は福岡市発達教育センター指導主事として勤務されています。山田先生は北九州市において、養護学校、通級による指導を経験され、現在は北九州市養護教育センター長期研修員として勤務されています。両先生ともに、特別支援教育の発展に尽力される多忙な日々の中で、本著をまとめあげられたことは、まことに喜びにたえません。本書が同じ道を歩いている仲間の大きな力になることを確信して、推薦いたします。

　　　福岡教育大学障害児教育講座教授　／木舩　憲幸