『学級経営サポートＢＯＯＫＳ 通常学級で取り組む！「周りにいる子」をまきこんだ「気になる子」へのアプローチ』の詳細情報

　ところで，「気になる子」に対し丁寧に指導・支援をすれば問題は解決したと言えるのでしょうか。答えは“否”です。時間と労力をかけ，気になる子を理解し何らかの変容を見たとしても，それだけでは足らない何かがあるはずです。「集団」です。子ども達は，学級という集団の中で日々の生活を営んでいます。時に，学級集団は学校にあっては家族のような意味合いを持ちます。「気になる子」が１人でもがいている時，学級集団がその子を支え力になる時があります。この繰り返しの中で，集団に所属するどの子も，「困っている時は，友達が助けてくれる」という感覚を心身の奥底に芽生えさせるのです。これらの関係性を教師の目線から見た時，「気になる子」を指導・支援する時には，その子が所属する集団に働きかけることが効果的だという結論が導かれます。そこで，本書の最大の特徴である「周りにいる子をまきこむ」というアプローチを発想しました。

　本書は，３章に分かれています。第１章は，理論編として「気になる子支援と周りにいる子のかかわり」について論考しました。第２章は，「周りにいる子をまきこんだ気になる子へのアプローチ」について事例を盛り込んだ実践編としました。第３章は，「気になる子と周りにいる子との関係づくり」に役立つ手法としてロールプレイングをとり上げ，その実践と解説を記しました。本書によって，全国の小学校教師が「今，現実に取り組んでいる指導」に自信を深め，その上で「周りにいる子」をまきこんだアプローチという新たな視点に立っていただけるとしたら，それは望外の幸甚です。