『家庭教育ツーウェイ 2008年6月号 子育ての悩み―解決の即効薬と漢方薬』の詳細情報

　学校は、勉強する所である。

　学校ですごす時間の大半は、「授業時間」なのである。

　私は、家庭では「算数の勉強」に注意することが大切だと思っている。

　教科書に書いてあることが、きちんとノートに書いてあるかどうか見てやるのである。

　それは「算数の教科書をまともに教えない教師」が、かなりいるからである。

　半分近い教師がそうだ。

　それは、教育委員会の算数担当の指導主事や学校の算数主任が「教科書を使うな」と強要している所が多いからである。

　「教科書を使うこと」は、法律で決められているが「法律違反」をしている教師はたくさんいる。

　県教育委員会ぐるみでやっている所も多い。

　教科書を使わないで勉強すると、普通の子は落ちこぼれる。

　算数が大嫌いになる。

　発達障害の子は、教室で反抗している。

　塾に行っている子だけが活躍している。

　先生が問題を書いた紙を黒板に貼り、二十分ぐらい自分で考え、その後、五、六人の子が発表して、先生がまとめをする。

　一時間の授業で一問しかやらないのだ。練習問題は、宿題にまわされる。

　これでは、学力はつかない。

　子どもの算数のノートを見れば、すぐに分かる。

　教科書は、一時間の授業で一ページぐらい進むことになっている。学校の授業時間だけで、すべての教科書が終わるようになっている。しかも、かなりのゆとりが見込まれている。

　ＴＯＳＳの教師なら、七割ぐらいの授業時間で教科書のすべてを終了する。

　しかも、市販テストでクラス平均九十点以上となる。

　勉強ができなくて、算数テストで五点、十点をとっていた子が、満点をとったという奇跡も全国各地で生まれている。

　「算数の教科書の問題を、すべてノートにやること」。これが、基礎学力の基本である。

　教師や学校がそれを放棄しているのであれば、親がそれを守らなければならない。

　学校に申し入れをすることも大切だ。その時「プリントでやっているから同じだ」と言いわけをするが、福岡高裁は、「プリントは教科書ではない」と判決を下している。

　教科書を使わなかった教師は懲戒免職になった。

　ノートの書き方も教えることが望ましい。

　基本は、「ゆったり」「ていねい」にである。

　上、下の計算では一行あける。

　となりの計算とは指二本ぐらいあける。

　ノートが、ていねいでゆったりしている子が、学力が伸びていくのである。