『家庭教育ツーウェイ 2008年4月号 勉強ができる子の生活習慣“三つの法則”』の詳細情報

　勉強ができる子、できない子もたくさん見てきました。

　「勉強ができない子」でも人間の可能性は大きく広がっています。すばらしい人生をつかんでいった子どももいっぱいいます。但し「努力する」ことなしに成功することはありません。

　「宝クジ」に当たったような幸運は長い時間の幸せをもたらしてくれないのです。

　「好きなことを熱中してやる」ことができれば、成功への道はかなり確率が高いと思います。

　さて、将来、東大、京大に入るような子、あるいは中学を受験して麻布、開成、慶應などに入る子には、共通して見られる「生活の型」があります。小さい時からの家庭教育で身につけてきたものです。

　その中から三つあげるとすれば、次のことが言えます。

　第一は、テレビを見る、ゲームをする時間が「家庭のルール」としてつくられ「ルールが守られている」ということです。

　平均して一日に一時間ぐらいです。もちろん「オリンピック」などの特別な時は「特別のルール」が採用されます。田園調布地区の小学校で調査したことがありますが、平均一時間半でした。

　第二は、机の前にすわる習慣があるということです。

　机の前にすわるのは苦痛なものです。だから最初は「何をしていてもいいから、決められた時間は机に向かう」ということから始めます。

　本を読んでも宿題をしてもマンガを読んでもいいのです。一日の決まった時間に机に向かいます。

　目安は学年×十分間です。二年生は二十分、五年生は五十分です。中学受験をするなら、この時間は倍になります。六年生で一二〇分です。難関校なら三倍はいるでしょう。

　机の前にすわる習慣は、学年が上がれば上がるほど偉力が出てきます。習慣にするには、半年、一年はかかります。

　第三は、ノートがていねいでゆったりしているということです。

　「ノートがもったいないからと、ぎっしりとつめて書く子」がいます。勉強ができない子のスタイルです。

　勉強のできる子は、ノートがゆったりしています。算数の計算では、右隣を指が二本入るぐらいあけてあります。上、下はもちろん、一行か二行あいています。落書きはありません。

　丸つけも「赤えんぴつ」できれいにされています。赤ペン、赤ボールペンでにじんだように汚れていることはありません。

　以上三つが、できる子の生活習慣と思います。

　これは親が長い間かかって育てることなのです。

　私も小学校に入った時から母親からノートの書き方をていねいにすることを教わりました。

　私の弟は銀座泰明小学校の校長をしていますが、同じことを母親から教わっていました。

　算数のノートには「教科書のすべての問題が書いてある」ことも大切です。

　子どものノートを調べれば、すぐ分かります。「教科書のすべての問題をノートに書いてある」、これだけで、親の責任は果たせると思います。