『特別支援教育の実践情報 2009年11月号 早期発達支援と幼稚園・保育園の特別支援教育』の詳細情報

そこで今回の特集のテーマは，「早期発達支援と幼稚園・保育園の特別支援教育」といたしました。

幼稚園・保育園等の早期の発達支援については，様々なところで，試行錯誤的に具体的な実践が行われ始めています。また，多くの幼稚園や保育園では，実際に発達障害の児童の指導に当たっており，日頃の指導において具体的な悩みや課題に直面しているところだと考えます。

平成21年２月12日に文部科学省の特別支援教育の推進に関する調査研究協力者会議が，「特別支援教育の更なる充実に向けて（審議の中間とりまとめ）〜早期からの教育支援の在り方について〜」と題する報告書を取りまとめました。

今回の中間とりまとめは，早期からの教育支援の在り方について，

１　早期からの教育相談・支援の充実　２　就学指導の在り方　３　継続的な就学相談・指導の実施　４　居住地の小・中学校とのかかわり　５　市町村教育委員会の体制整備　６　障害者の権利に関する条約

の６つの点について，小学校へ入学する前の就学前から入学後の支援の継続といったような早期の特別支援教育の在り方を中心にまとめられています。

今回の特集では，まず審議の中間とりまとめについて解説をし，早期発達支援の入り口である「早期発見」について先進的な取り組みを紹介しています。

そして，早期発達支援や就学前と就学後の移行支援について，具体的で，様々な立場からの実践事例を紹介し，特別支援教育の新たな推進の方向を探っていきたいと考えました。

「特別支援教育の実践情報」編集代表／東洋大学教授　宮�ｱ　英憲