『総合的学習を創る 2005年1月号 最新情報でつくる“小学英語の年間構想”』の詳細情報

　しかし、小学校に英語など必要ない、国語こそ充実させるべき。小学校英語など、むしろ有害だという意見も根強くあります。

　こういう中で、戸惑うばかりのところもあるゆえか、逆に約半数の学校が取り組まない―と言う結果になっているのかも知れません。

　不要論もいくつかあたってみたのですが、いずれもそれなりにというか、なかなか説得力があります。ですから、諸条件が整っていないところでは、それをいいことにしている？きらいがなきにしも有らず―という気もしないではありません…。

　ところで、この方面の先進的取り組みとして有名な熊本大附属小学校の小学校英語の歩みをみると、軌道に乗るまでには、

　１年目―「英会話クラブ」からスタート

　２年目―隔週1回の「英会話学習」を開始

　３年目―３年生以上で毎週1時間の授業

　４年目―ＩＴを英会話学習に活用

というように慎重に拡大させていったことが読み取れるようになっています。

　この例でいえば、この中でどういう活動がなされているのか、そこをこそ聞きたいというご意見もあるかもしれません。

　しかし、本号は、来年度に向けて、どう条件整備をしていけばよいのか、年間を見とおした構想を練っていくことがこの時期に一番大事なのではないかと考え、特集を企画しました。

（樋口雅子）