『算数教科書教え方教室 2014年9月号 算数重要キーワード＝定着度ＵＰ大作戦』の詳細情報

　私のクラス３年31名においても，向山型算数によって驚異の事実が生まれている。

　３年生１学期，算数の市販テストを６枚した。クラス平均は，すべて90点以上だった。

　今日，調べ直してみた。

　　　九九の表とかけ算　　　97.6点

　　　わり算　　　　　　　　96.6点

　　　円と球　　　　　　　　96.3点

　　　たし算とひき算の筆算　96.6点

　　　１学期のまとめ　　　　92.9点

　　　一億までの数　　　　　95.3点

（Ｓ社ワークテスト）

　ここまで調べてみて，気になったことがあった。31名１人１人の１学期の算数平均点はそれぞれ何点なのか，ということである。

　算数を苦手としていた子ができるようになっていなければ話にならないからである。Excelでデータ化をした。市販テスト６枚の平均を100点満点で換算した。

　　　98点以上……８名

　　　96〜98点……12名

　　　94〜96点……１名

　　　92〜94点……８名

　　　90〜92点……１名

　　　88〜90点……１名

　　　88点以下……０名

　数字を見て驚いた。

　このような好結果になったのは，明らかに向山型算数のおかげである。

　向山型算数では，授業の最初のほうで基本型をテンポよく教える。その後の練習問題を，基本型通りに解く。３問目あたりでノートチェックをするので，やらせっぱなしがない。早く解き終わった子は，黒板に書く。その後，基本型通りに言う。

　終わり数分前には赤ねこ計算スキル。２回の緊張感の中で，子どもたちは基本型通りに解いていく。

　向山型算数は，45分の授業時間内で問題を解く機会が圧倒的に多い。基本型をインプットする場面もアウトプットする場面も圧倒的に多い。しかも，やらせっぱなしがない。

　学力をつけるためには，繰り返し繰り返し情報を送り続けなければいけない。向山型算数は，このことを保障している。

　上記のような好結果になったのは，向山型算数のおかげである。

　別の人の報告もある。

◆向山型算数はできない子を救う

　前年度まで，算数が苦手だったＳさんがクラスにいる。

　そんな彼女だが，５年生になってからは算数がどんどんできるようになっている。向山型算数の威力に毎年驚かされる。

　向山型算数は，やはり学び方のシステムを子どもに教えるものだ。

　Ｓさんの５月の日記である。

　　　私の成長Ｓ・Ｎ

　私が成長したところは，算数が得意になったところです。私は，先生のクラスになってとても算数が大好きになりました。

　私は１年生から４年生まであまり算数が好きではありませんでした。

　でも，先生の授業を受けてテストもよくなりました。95点になりました。

　私は95点のテストをとったとき，声に出るくらいとてもうれしかったです。友だちのテストの点を見てみても同じでした。これからもがんばっていきたいです。

　Ｓさんは，「整数と小数」で95点をとった。そして，その後「体積」で85点，「小数のかけ算」で80点であった。

　しかし，その後の「合同な図形」。彼女はついに100点をとった。私は，採点をしていて興奮し，Sさんを私の机に呼んだ。

　「おおおおおお！　Ｓさん，100点だよ！！やった！！」

　彼女は，嬉しさのあまり，机に走ってきて，言葉が出ない様子だった。

（向山）このような教室の事実をつくるのが教師の仕事である。塾に通っている子だけが活躍する「算数の問題解決学習」の何という劣悪さ。教師の良心が問われているのである。