『向山型算数教え方教室 2012年7月号 夏休み子ども熱中！おもしろ算数問題８０選』の詳細情報

　算数少人数の先生の採用が遅れたので，第１単元「対称」は，各学級で行うことになった。私も算数が授業できる。「チャンス！」と思った。

　この期間を利用して，

・ノートの書き方　・教科書をきちんと見ること

・「写す」のもお勉強のうち

を，教えることができた。

　スマートボードも活用できた。

　本日，「対称」の単元テストを行った。テストは，採点をして，子どもたちにすぐ返した。それにも，子どもたちは驚いていた。すぐに直しをさせた。これまで，勉強ができなかった子たちが90点以上をとった。これまで，勉強ができると言われていた子たちが，小さなミスをした。逆転現象が起きた。

　学習の感想を書かせた。感想を見て，涙が出そうになった。

　「自分は，算数が苦手だった。でも，先生がやさしく教えてくれた。だから，あきらめてはいけないと思った」

　「算数は，『大苦手』だと思っていた。でも，今年１年で『大得意』になりそうだと思った」

　「スマートボードで教えてくれるから，わかりやすかった」

　５年生のときに悪態をついていた子が，100点をとった。相当嬉しかったようだ。教師はあきらめちゃいけない。授業で，これまで発言をしなかった子が発言するようになったことに驚いていると感想を書いていた子もいたのだ。ぎっしりと書かれた子どもたちの感想を何度も読んだ。■

　教室の荒れの中心になっていた子どももTOSSの授業で急速に変化していく。

　勉強で自信をつけさせる，わかる授業をすることこそ大切なのだ。

■おれ，100点だ――塚本美技

　今年は，昨年度となりのクラスにいたＡ君を担任している。Ａ君は学級崩壊の中心にいた子だ。連日，校長，教頭，教務が教室に入っていた。学校に配置された特別支援員が１年間彼の専属となった。他の子が，彼に攻撃されて危険だったからだ。

　今年度になって初日。Ａ君は喧嘩をして友達の顔や身体を爪で傷だらけにした。最初の百人一首では，負けた後にすごく苛立ち，札を投げ，相手の子の手の指先をつねるようにもって握手をした。

　休み時間，２年生の女の子が，意地悪されたと苦情を言いにきた。足に怪我をした女の子の怪我のところを嫌がらせで蹴ったのだ。

　昨年度は，休み時間のたびに，友達を執拗においかけ回していた。相手の子が逃げるとはがいじめにして捕まえた。遊んでくれないと友達のものをなめたり，筆箱によだれをたらしたりした。

　現在，Ａ君は変わった。お笑い会社に入り，活動中だ。裏文化がＡ君をとらえた。お買い物会社がお気に入りで，自分で紙のお金をせっせとつくり，高額なお肉やパンを買って遊んでいる。自分の席で，迷路とゲームが合体したような絵をかいて，１人楽しんでいることも多い。私のところにやってきて，すごいんだよと自慢して遊んでいる。

　昨年度は授業中に離席していた。現在はほとんど普通に座っている。

　最初の算数テストは，75点だった。元のクラスの子が，「えっ，Ａ君が75点？」と声をあげた。すごいことだったのだ。昨日は，３回目の漢字テストで，見事100点をとった。Ａ君は100点のテストをじ〜っと見てつぶやいた。「おれ，100点だ」彼が100点のテストをとったのは，どれくらいぶりなんだろう。４月の実態調査で，彼は，100点中12点だったのだ。

　Ａ君を変えているのは，毎日のTOSSの授業だ。毎日のTOSSのしくみだ。■

（向山）　教師の仕事は，説教することではない。怒鳴ることではない。

　知的で，楽しく，わかりやすい授業をすることだ。授業で，子どもに自己肯定感を育てることなのだ。自分もできると自信をつけさせることなのだ。