『向山型算数教え方教室 2011年7月号 夏休みの宿題“算数好き”にする「おもしろ難問４０選」』の詳細情報

　「算数ノート指導」による「学力の向上」も実証してきた。

　近年「東大生のノートは美しい」というマスコミの大宣伝によって，「ノート指導」が注目されるようになってきた。

　保護者もノートの書き方に注目するようになった。

　こうした流れを反映したのであろう。

　私は60年前に小学校に入学したが，母親は「ノートをていねいに書く」ことを，教えてくれた。

　学習内容について教えられることはなかったが，ノートの書き方は，小学校に入学してからしばらくの間は，つきっきりで教えてくれた。

　全国小学校校長会会長をつとめ，今年から帝京大学教職大学院教授になった弟も同じだった。

　ノートを「ていねいに書く」のは，「百人一首で遊ぶ」と同じように，家に伝わる文化であったのだ。

　東大に入る学生は，このような文化で育った人が多いと思う。

　さて，ＴＯＳＳでは「向山型算数ノートスキル」を開発していて，多くの教室で使われている。

　「書き方をなぞる」「書き方を写す」ことによって，ノートの書き方を身につけている。「ノートスキル」の効果は抜群である。

　子どもたちのノートが激変して，学力が向上するのである。

　それは，「ノートスキル」には，「初めてのノートスキルの使い方」というユースウェアがついているからだ。

　全部で10項目，22の内容から構成されている。

　この22の項目は，「向山の教室での指導」を基本としながら，多くの力ある実践家によって工夫されてきた内容である。

　効果は抜群だ。

　「ノートスキル」を使っているＴＯＳＳ教師にとっては，算数教科書の「ノート指導」は「工夫」が必要となる。

　「せっかくの教科書」である。

　それを活用して，少しでもよい「ノート指導」をつくり出す必要がある。

　どこが大切なのかは，今月の論文審査を読んでいただきたい。