『ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号 １４号　知的会話力をつけるアクティビティー』の詳細情報

てはならないのです。

　ＴＯＳＳ型英会話指導では，野網先生の現場で行った1000時間を超える実践を小学校高学年から始めて，１年間で話せる子を育てることができるということを証明してくれました。井戸先生は，ＴＯＳＳ型英会話指導法の型を分かりやすく明確に示してくれました。これにより，リズムとテンポがあり，子どもたちはもちろん，教師にとっても分かりやすい楽しい英会話指導ができることを，セミナーに参加された先生方は実感しました。ＴＯＳＳ型英会話指導法は脳科学からもその良さを裏付けることができると向山浩子先生は言います。

　この雑誌では，手にとってすぐにできる，やりたくなる英会話指導を現場の先生方が提案しています。

　ただ歌って，ゲームをして楽しいだけの英語に親しむ時間はもう終わりにして，高学年だからこそできる知

的で会話力のつく授業をしていきたいと誰もが思っています。子どもたちは話せるようになりたいのです。英語が分かるようになりたいのです。しかし，高学年だからこそ，発音に自信がないから声が出ない，分からないから恥ずかしいので話せない，など発達段階による様々な思いから素直に英語の授業を楽しむことができずにいます。

　高学年に適した，知的に楽しく会話ができる，そして誰一人として，「分からない」「話せない」ことがないような組み立てをすれば，高学年でも大きな声で楽しく会話をする授業はできます。

　ＴＯＳＳ英会話の指導法は，英語が出来ない先生に分かりやすく，そして子どもたちには力を付けられる指導法を研究しています。

　全国の先生方が，この雑誌を使い，子どもたちの「話したい」思いを表現できる力をつけていっていただきたいと切に願います。