『教室ツーウェイ 2006年11月号 あなたの学校の学校力の基本を点検する』の詳細情報

　テレビでおなじみの木元教子氏だった。

　神田先生は、次々といろんな方とあいさつされていた。京大大学院の神田研究室は毎年百名以上。各省のキャリアも数十名いる。教え子、知人がいっぱいだ。

▼最初は、科学技術政策担当の丸山政策統括官。忙しい中、一時間も時間をとってくれた。図書室ほどの広さの個室で、三人で算数教育、理科教育などを話した。

▼次は、総合科学技術会議の本庶議員。やはり、図書室ほどの部屋で仕事をされていた。小泉首相が議長をつとめる十数名の会議の議員である。国家予算を担当されているらしい。

　本庶氏は医師でもある。医学の世界から見た教育の閉鎖性が印象に残った。群馬大学の鈴木学長も医師だが、同じような鋭さを感じた。鈴木学長は、中教審でもＴＯＳＳのことをくわしく紹介されている。

▼お二人との話は多方面に渡ったが、一番盛り上がったのは、私が紹介した「算数の問題解決学習のひどさ」である。

　三人の方々は、初めて知ることだった。

▼『本当に一時間に一問ですか』『教科書を使わないのは法律違反でしょ』『二十分も考えさせたって、できる子は一分で終っちゃうでしょう』『教科書の問題を宿題にして、学力は大丈夫なんですか』

▼文科省の算数教科調査官という国の中では小さな役目の一人、二人のために、日本の算数教育が根底からゆらいでいることを説明した。

▼私が持参した全国の教師五十人ほどの、実態報告、体験記に熱心に目を通されていた。神田先生も「こんなことしてんのか」と本当にびっくりされていた。

▼帰る時神田先生が「現場教師の代表が、内閣府の政府高官に会った事実が大切なのだ」と話されていた。

（向山）