TOSS英会話の授業づくり 2003年6月号
4号 英会話の授業開き 絶対成功の法則はこれだ!

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TOSS英会話の授業づくり 2003年6月号4号 英会話の授業開き 絶対成功の法則はこれだ!

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ジャンル:
総合的な学習
刊行:
2003年5月
対象:
小・中
仕様:
B5判 92頁
状態:
絶版
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目次

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特集 英会話の授業開き 絶対成功の法則はこれだ!
英会話の授業開き,絶対成功の法則はこれだ!
「楽しい」と印象づける5分パーツを並べることにつきる
/平田 淳
初めて英会話に取り組むクラス編
英会話の授業開き,絶対成功の「10の法則」
/関根 朋子
誰でもできる,あなたもできる,英会話の授業
/野網 佐恵美
10時間程度体験済みクラス編
1時間目から英語のシャワーを浴びせよう
/細羽 朋恵
月の言い方にチャレンジ!
/毛利 康子
英会話の授業を通して,マナーと友達を気遣う心を教える
/井川 裕子
20時間程度体験済みクラス編
成功の秘訣,それは“子どもが英語を話せるようになるカリキュラム”である
/近藤 光弘
TOSS英会話は最初の1時間目が勝負
/畑屋 好之
授業の大原則「変化のある繰り返し」が新学期の第一歩
/八和田 清秀
35時間程度体験済みクラス編
英会話2年次第1時間目の授業は楽しく知的に盛り上げる!
/岡本 真砂夫
授業開きは自己紹介と友達の紹介を英会話のゲームで
/吉田 高志
40時間以上体験済みクラス編
40時間までの実績は,目には見えないが子どもの中に蓄積されている
/渡邉 憲昭
ミニ特集 新学習指導要領実施1年目,自分のクラスの英会話の授業はこうだった!
やっと少しずつ会話が…
/平田 淳
「国際理解」の枠の中での英会話の授業確保!
/堀川 由紀子
子どもも保護者も喜んだ! テンポとリズムのあるTOSS英会話
/有村 春彦
1年生も集中 細かいパーツでリズムとテンポを大切に
/足立 知哉
みんなを巻き込んだ,この小技2つ!
/三浦 景子
対話ゲームを取り入れて
/松本 史彦
子どももノリノリ,教師もノリノリ,センセーショナルな英語の授業
/前田 あかね
5分間1パーツ
/岩田 貴典
TOSS英会話キーワード
5分のパーツ
編集前記
/平田 淳
巻頭論文
進化を続けるTOSS英会話授業
/大森 修
TOSSランドを活用した英会話授業 (第4回)
遊んで英語を覚えちゃおう
/松垣 直美
準備いらず! TOSSランドで英会話の授業
/岩田 一博
TOSSランド ちゃいるどぺーじで授業する
すきま時間に英会話〜「TOSSダイアローグ集を使った英語ゲーム集」を使って
/中田 幸介
3つのサイトで楽しみながら時刻が答えられるようになる
/長田 美穂子
TOSSランド 一押しちゃいるどぺーじ (第4回)
子どもの目も釘付け! 234のイラスト集
/厚 美佐
ゲーム感覚でヒアリングを学ぶならこのサイトだ
/赤嶺 愉子
2年目以降の英会話の学校カリキュラムづくり (第4回)
2年目のカリキュラムづくりの前に点検をしたか
/大森 修
英語を入れれば音楽の授業がノリノリになる (第4回)
クラシック音楽で英会話練習を楽しく!
/飯田 清美
授業構成のミニパーツ100 (第4回)
フルーツを教えるためのミニパーツ100 Part2
/平田 淳
教材・教具の活用術 (第4回)
手作り教材で楽しくコミュニケーション
/落合 義貴
ドキュメント・英会話の授業でクラスがこう変わった!
英語のもつ不思議な力で,みんなが明るくなった
/平間 紀子
英会話の授業で,子どもより誰より私が変わった
/藤崎 久美子
手ごたえ実感!子どもが喜んだ英会話の授業
TOSS英会話の原則を活用してできた楽しい授業
/戸井 和彦
TOSS英会話教材を使えばOK!
/行實 克彦
手ごたえ実感!保護者が喜んだ英会話の授業
初めての英語の授業は歌とゲームで保護者を巻き込む
/奥田 純子
楽しいだけでは保護者は満足できなくなる
/小野 隆行
授業に使える楽しい英語ゲーム紹介とマニュアル
耳のよさと運のよさで楽しむゲーム
/野中 伸二
変化のある繰り返しによる単語を覚えるゲーム
/東原 希代子
第6回TOSS英会話セミナーin仙台感想文集
/平田 淳
編集後記
/平田 淳
TOSS英語最新情報
/平田 淳
TOSSランド 一押しサイト (第4回)
/平田 淳

編集前記

本誌副編集長:平田 淳


 昨年12月27〜28日,箱根で,TOSSランド会議合宿が行われました。

 60名近くの方のサイト提案がありました。どれも,

FLASH,DIRECTORを使った最先端のコンテンツばかりでした。

 その中で,小学校英語に関する提案は3名,静岡県・芹沢晴信氏「英語かるた2択問題」,兵庫県・岡本真砂夫氏「タッチゲーム」,平田「テトリス型ゲームサイト〜お年はいくつ?〜」でした。

 芹沢氏のサイトは,五色英語かるたの赤色カードを覚えるためのものでした。TOSS五色英語かるた公式サイト(TOSSLAND ��5470011)の中にあります。

 岡本真砂夫氏のサイトは一見モグラたたきゲームのように見えるのですが,実は、“What color is it?” “Red.”というダイアローグを学習するサイトです。

 モグラたたきのように出てくるものから,赤色のものをたくさんクリックしていきます。そして,色が“Yellow”“Green”とステージごとに変わって出てきます。それぞれのステージで4回,一度遊べば,12回も,ダイアローグを聞くことになります。(TOSSLAND 申請中http://member.nifty.ne.jp/masao1/mogura3.html)

 平田のサイトは,テトリス型のゲーム。これも,一見テトリスのようなゲームでありながら,“How old are you?”“I'm ○○ years old.”というダイアローグを学習するサイトです。

 “How old are you?”“I'm ○○ years old.”というダイアローグが問題として落ちてきます。“I'm ○○ years old.”で聞こえてきた数字のところへ,問題の絵を落としていきます。問題を間違えば,“I'm ○○ years old.”というのを繰り返し聞くことになります。遊びながら,ダイアローグだけでなく,数字も聞くことになります。(TOSSLAND No.5470023から)

 英会話のダイアローグというのは,繰り返し聞いたり,繰り返し話したりすることが大切です。

 その観点からすると,岡本氏,平田のサイトは,小学校英語に対して,重要な提案であったと思います。しかし,それらのサイトを授業の中で,どのように活用していくかというのは,また別問題です。TOSSランドにあるコンテンツをいかにして活用するか,授業の組み立てについても,今回の箱根会議で改めて考えさせられました。

 多くのコンテンツができて,TOSS英会話の授業がますます充実する1年になることを願います。

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