『ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年1月号 ３号　５分パーツどの学習場面でも大活躍１１事例』の詳細情報

☆「小学校の英語教育に関する研究協力者会議の組織」：３年間をめどに結論を出す。

と書かれているのです。

　つまり，これは，小学校における英語が，総合的な学習の時間の一領域から教科へと移行していくことだと考えられます。

　３年以内に結論を出すわけですから，実施は５年後くらいとの予想です。

　７月，ＮＨＫのＢＳ放送で，総合的な学習の時間を取り上げられたときに，東京都内での英語の授業の実施状況をＮＨＫが調査していました。

　「何らかの形で英語の授業に取り組んでいる学校」は，全体の70％にも上っています。

　ある小学校の保護者へのアンケートでは，総合的な学習で取り上げてほしい内容は，圧倒的に「英語」と「コンピュータ」でした。

　時代の流れであり，要請です。

　今や，英語を小学校でちゃんと取り入れていないのは，アジアで日本だけです。

　韓国の友人宅へ６年前行ったときのことです。「息子に，英語の家庭教師が来るので，その間ちょっと待っておいてくれ」と言われました。そのとき聞くと，「今，韓国では，英語の家庭教師を頼むのが当たり前のようになっている」とのことでした。

　韓国の小学生と英語で会話したのを鮮烈に覚えています。

　先日，ベトナムへ行かれた方に伺うと，ベトナムも小学校１年生から毎日英語の授業をやっているそうです。

　遅ればせながら，日本もアジアの動きに近づきつつあると言えるでしょう。

　１年前，２年前，英語の授業を導入しようとして，周囲から袋だたきにあった方もいらっしゃるに違いありません。

　しかし，だんだん反対者も減ってきたと聞きます。

　今回の文部科学省の発表で，さらに小学校英語の動きに拍車がかかるに違いありません。ＴＯＳＳ英語はその最先端です。