『学習ワーク 2005年4月号 子どもが授業開きを楽しめるワーク』の詳細情報

「読者あっての雑誌」です。

　読者の声を反映させることが，わたしに課せられた課題です。

　毎月，その月に使えるワークを開発し，少しばかりの解説をつけて，なるべく多くのスペースをワークそのものに割くことにしました。

　世は「学力低下」の声が広がるばかりです。

　わたしどもは，この「学力低下」の声にも対応しなければなりません。そのためには，子どもを鍛えられるワークが一番よいだろうと考えたのです。

　これも，内容変更をした大きな理由の一つです。

　４月号は，新しく始まる授業に対応して，

　子どもが授業開きを楽しめるワーク

としました。

　ワークに取り組むことが楽しい，こんなワークならいくらでもやりたい，国語だけでなく，他の教科もやりたい……というように，面白くて，やりがいのあるワークを開発したいと考えました。

　適度に面白く，適度にむずかしく，適度に考えなければできないものにしました。易から難へ並べ，やさしいものをやっていくうちにのめり込むようにしました。

　「もっとやりたい」というときは，当研究所が出している『確かな学力を育てるワーク』（四教科・全学年）を使っていただくとよいと思います。