『教材開発 2003年5月号 「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ』の詳細情報

　このことばを聞いて、「これではいけない」と考え、本特集を組むことにしました。

　勉強というのは、面白いものなのだ。

　贅沢な遊びなのだ！

という勉強観をもつようにしたいと願ったのです。

　わたしが担任しているとき、

「勉強って、本当に面白いですね。今まで見えなかったことが見えるようになったり、新しいことを知ったりして、世界が広くなったような気がします」

と書いた六年生の子どもがいました。

　六年生になって、ようやく勉強の面白さに目ざめたのです。

　勉強の面白さに目ざめたのは、歴史学習でした。目ざめさせるネタがあったのです。それは、時代順に歴史学習をしないことでした。

　それに、「朝廷のほかに、昼廷・夕廷・晩廷があるのか」という質問をした子がいて、わたしがわからなかったのが面白かった、というのです。つまり、先生でもわからないことがあることがわかり、だから勉強が必要なのだと気づいたというのです。

　子どもの勉強観をひっくり返し、「勉強ほど面白いものはない」というネタを提示しましたので、ぜひ使ってみてほしいのです。

　ネタだけでなく、ステキな勉強観をもっている子どもの例や、勉強嫌いを克服するネタや方法も追究してみました。

　結局、教師が、どんなネタを使い、どんな指導をするかにかかってきます。このことについても追究してみました。