『女教師ツーウェイ 2011年1月号 「教えて褒める」の効果を実感した場面』の詳細情報

　ささいなこと、人間の集まりの中である意味、当然のことなのに、何でこんなに苛立つのだろう。

　負の連鎖が、心も体も縛り付ける。

　しかし、何事もなく毎日きれいな教室なんて、考えたら異常だ。生き生きとしていない証拠だ。子どもたちが自由に闊達に活動しているからこそ、問題は起こる。トラブルも起こる。

　そして問題が起こったら100％解決しないと、すっきりしない。でも、100％解決できないことも、世の中にはたくさんある。50％でもほぼ解決と言えることもある。くよくよ悩んでも、イライラしても、何も解決にはならない。できることを考えるうえで、最善のことをまずは行動する。

　何％の解決で、よしとするか？誰にも決められない。決めるのは自分である。

　自分で決めたら、もう悩むのはやめよう。努力は続けることだ。しかし、悩むことを続けても、そこからは何も生まれない。

　今度の問題の解決効果は、何％か？　その方法はいくつあるか。いくつ実践したのか。そして、もう一つ実践してみる。

　次への一歩の歩みを止めない。それだけが、進歩への道である。