目次
特集 友だちづくりに「社会的スキル」を
- 現場報告＊子どもの異界―「友だち関係」はこう変わった
- ［北海道］小人数ならよい友達関係／竹内 健
- ［東 北］がき大将は消え、リーダーも育たなくなった／片倉信儀
- ［関 東］かかわりの場を意図的につくる／板倉弘幸
- ［北 陸］緊張感がぬぐい去れない／吉田高志
- ［信 越］発達のバランスが心配／岸田幸弘
- ［東 海］「情」で結びついているか？／西尾 一
- ［四 国］問題を避ける力、解決する力を／山崎雄史
- ［近 畿］相手のことを思いやる子を育てよう／岡田登茂子
- ［中 国］友達の輪を広げ、絆を深める遊び／大野木一雄
- ［九 州］モノで遊ぶ男子、だべる高学年女子／坂元弘平
- 子ども社会の「人づき合い」―「友情」の芽生えとは
- 人への愛があっての社会的スキル／深谷和子
- いいとこ探しで友だちを見つめる／水野美保
- 体を通して学ぶ「人づきあい」／豊田ひさき
- ケンカを忘れた子どもたちーケンカの効用とは
- 扱い方でけんかは生きてくる／村越 晃
- 境界と限界を知るけんか／山本昌猷
- せめぎあって、折りあって、お互いさま／富田富士也
- よい「友だち関係」をつくる支援①―社会的スキル（対人関係）を教える
- 対人関係能力は練習次第である／高山巌
- 子どもへのアンテナを高く／井上 茂
- 仲間のよさを見つけ認め合う／西田拓郎
- よい「友だち関係」をつくる支援②―学級担任のカウンセリング
- 「動くこと」が消えかけてきた／神林史正
- 子どもの背後から支援する／星野裕二
- 学級神話／よいは悪い／間接的指示／久楽信吾
- よい「友だち関係」を生み出す学級づくり
- 認め合い高め合う学級組織づくりを／大塚 博
- 席替えを活用しよう／杵渕 真
- 人は仕事によってつながれる／黒崎洋介
- よい｢友だち関係｣は生徒を変える／宮崎俊哉
- 「孤立する子」はどこに問題があるか
- 本人の自覚と周りの子の自覚／福永善則
- すべては、教師の心構えにある／池田 操
- コミュニケーションを大切に／中西 真
- 友だちが出来ない子への支援
- 継続的な支援を行う／川嶋 岳
- 文化の薫りのする学級をめざして／末次由貴子
- 温かさの輪に／楠 輝義
- ミニ特集＊「がまんの心」を教える
- 「がまんの心」―欲望のコントロールとは／吉永早苗
- 「がまんの心」をこう教えた
- 教室で学ばせたい２つの「がまん」／中島 優
- 信頼関係のうえに立って相互に学びあえ！／本宮武憲
- その言葉は使うな／佐藤幸司
- ちょっとしたがまんの場の設定ががまんの心を育てる／柏木英樹
- 連載●子どもの「心の傷」を読み解く③
- 食べては吐く少女／小林 剛
- 連載●子ども社会の「仕切り屋」を育てる③
- 係り活動は「仕切り屋」を育てるかーその①／明石要一
- 連載●子どもの「よさ」をどう認めるか③
- 挿絵を使って導入学習をした場合―その②／中西一弘
- 連載●心を育てる学級経営③
- 「考える」という楽しみを子どもらに／野口芳宏
- 連載●「学びの共同体」をめざす学級づくり③
- 日本は最後の全体主義国家か／加藤幸次
-
明治図書
