低学年／ゲーム（鬼遊び）: ／岩間　敦信; ～タグラグビーへとつなげる“ボール遊び鬼ごっこ”～
中学年／ゲーム（ゴール型ゲーム）: ／野毛　慎太郎; ～全員が楽しむタグラグビー～
高学年／ボール運動（ゴール型）: ／広原　康平; ～だれでも高められる“トライ欲”～

学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第57回)

グループで取り組む，ゲーム化した活動: ／松生　大介

小学校体育で育むべき「基礎感覚・技能」はこれだ！ (第9回)

「回転感覚」②: ／平川　譲; ～基礎感覚・技能：回転感覚　教材：高さ前ころがり，台上前転～

メンドウな機器管理までサクッとわかる！　本気で取り組む体育授業ＩＣＴ活用術 (第21回)

対話を文字起こしして，メタ認知を促す！: ／工藤　悠仁・鈴木　直樹

線１本で今すぐできる！動きづくり＆ケガ防止におすすめ　ライントレーニング動画付き講座 (第9回)

蹴る動きにつながるライントレーニング: ／佐藤　哲史・森田　哲史

運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第9回)

みんなで楽しむ・のびる跳び箱運動のコツ: ／吉羽　顕人; ～今月の教材「感覚技術を高める跳び箱運動（いろいろな馬跳び）」～

子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第9回)

陸上運動系②: ／鈴木　一成; ～けがをさせない指導の鉄則―跳・投の運動編―～

インクルーシブ教育時代に対応する！　通常学級における特別な配慮が必要な子どもたちへの体育指導アドバイス (第9回)

くるっと回ろう！12月　マットの授業づくりのポイント: ／萩原　雄麿

体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第3回)

体育授業では，体を動かす時間を何分確保すればいいの？: ／川村　幸久

クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第21回)

学級活動となわとび: ／関体研チームきずなわ

編集後記

／平川　譲

編集後記

　スポーツの日を含む10月の３連休明けにこの編集後記を書いています。新型コロナウイルス第７波の収束が見え，世の中も動き始めました。経済活動と教育活動を同列に語ることは避けなければなりませんが，対面の研究会，公開授業も計画されるようになってきました。勉強仲間が今週開催される勤務地域の研究会で授業を公開することになり，この研究会への参加を希望していました。過日許可をいただき，久しぶりとなる対面の研究会参加にワクワクしています。

- 明治図書
- なわとびの指導は、どうしても感覚だよりなところがありました。今回の特集で、技の構造化、指導の細分化ができ、指導しやすくなりました。
  
  2023/1/2230代・小学校教員
- 特別支援学級の体育指導に役立つ記事で、興味深い。リズムよくジャンプするトレーニングを考えるきっかけになった。
  
  2022/12/340代・小学校教員

『楽しい体育の授業 2022年12月号 なわとび指導を見える化する「跳び方＆回し方」』の詳細情報

目次

編集後記

『楽しい体育の授業 2022年12月号なわとび指導を見える化する「跳び方＆回し方」』の詳細情報