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目次
- 特集 競争するのが楽しくなる！陸上運動の盛り上げスキル
- 【提言】自分の成長が実感できる授業を目指して
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- 扉（特集について）
- ビジュアルでよく分かる！陸上運動の系統まるごとガイド
- 走
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- 跳
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- 走ることが楽しくなる！「走」の運動 場の工夫・ルールの工夫
- 走の運動遊び
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- かけっこ・短距離走・リレー
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- 小型ハードル走
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- 競争を盛り上げる！「走」の授業プラン
- 低学年
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- 中学年
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- 高学年
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- 秋の運動会指導でそのまま使える！リレーの授業づくりアドバイス
- 今すぐ，ダイナマイトバトンを作ろう！
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- 何度もチャレンジしたくなる！「跳」の運動 場の工夫・ルールの工夫
- 跳の運動遊び
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- 幅跳び（中学年）・走り幅跳び（高学年）
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- 高跳び・走り高跳び
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- 友達と一緒に記録更新！「跳」の授業プラン
- 低学年
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- 中学年
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- 高学年
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- 新学習指導要領で新設！「投」の運動 ポイントと授業アイデア
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- ビッグデータ「全国体力・運動能力調査」で見る！イマドキの小学生の運動能力
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- 順位・タイム以外でどこを見ればいい？陸上運動の評価アドバイス
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- とってもビジュアル！体育授業写真館 (第66回)
- じぶんワールドをつくってたのしもう！
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- ～跳の運動遊び～
- 新学習指導要領でつくる！ 今月の単元計画 (第29回)
- 低学年／走の運動遊び
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- ～置き換えリレー遊び～
- 中学年／走の運動
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- ～小トラックリレー～
- 高学年／陸上運動
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- ～トラックリレー～
- 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！ 絶対成功の体育学習カード (第30回)
- 低学年／体つくり運動【用具を操作する運動遊び】
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- ～スローイングゴルフ～
- 中学年／体つくり運動【用具を操作する運動】
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- ～投げ上げおまめさんが転んだ～
- 高学年／体つくり運動【巧みな動きを高めるための運動】
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- ～トリプル（３つの）ドリブル～
- 新学習指導要領を実現！ 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第30回)
- スポーツマンガから体育授業づくりを考える
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- 前向きに“ナッジ”するパワーフレーズ＆小学生の筋肉体操 (第6回)
- 【今月のパワーフレーズ】本当に大事なこと，するべきことって何だろう？
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- ～30年前に脱丸坊主をはかった静岡高校野球部～
- 10分で学べる！体育の新学習指導要領 新学習指導要領全面実施と体育の授業 (第6回)
- 【今月の「ココだけは押さえたい！」ポイント】（Ｑ)「体つくり運動（遊び）」の指導と評価のポイントはどんなところ？
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- 運動が苦手な先生でも体育指導のプロになれる！指導スキル＆授業アイデア (第6回)
- 児童の主体性を高める表現種目
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- ～「ダンス」と「表現」をつなぐストーリー～
- Before Afterでよくわかる！子どもとともにつくる体育授業 (第6回)
- 学びのオールインクルーシブ！願いや求め，飽和と不満がゲーム発展の原動力「海賊宝とり」
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- 技能差を最小限にとどめる！思考しながら「動ける体」を育む授業づくりのコツ (第6回)
- 力いっぱい，たくさん投げる「かべぶつけ」
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- 苦手な子も「わかった」「できた」のコツが味わえる！ おすすめ教具アイディア (第30回)
- 水泳指導は，陸上での動きのイメージづくりがカギ！
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- 掲示にもカードにも使える！体育授業のイラストコレクション (第6回)
- 体つくり運動／力試しの運動遊び編
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- 垣内幸太と日野英之の白熱師弟体育談義 (第6回)
- 【今月のテーマ】教材づくり
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- ～器械運動～
- 編集後記
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編集後記
本号の特集に際しまして，2020年の春から本特集の準備が始まり，本号発刊まで約半年。この間，コロナ，豪雨や猛暑等の複合災害，厳重警戒…。平時ではない事態にありながら，それでも歩みをとめない皆様のお力添えがありました。ご執筆の先生方のご尽力，関係の皆様のご理解とご協力に深く感謝いたします。
本特集は「トップアスリートが取り組んでいるトレーニングやドリルを真似しても，子どもたちの成長には繋がりにくい」という提言からスタートします。この奥深い陸上系の授業づくり。ここに挑むためのラインナップが続きます。
まず「系統まるごとガイド」です。小・中学校の豊富なご実践をベースに，指導内容のつながりを整理していただきました。
次に，その具体化です。場，ルール，教具や授業プランにちりばめられたアイデアには，
隠れた誕生秘話もあります。今回は紙面を割くことはできませんでしたが，アイデアには先生方のいろいろな想いも込められています。
そして，子どもたちの成長ということに関わって，「記録」と「評価」をとらえ直す具体的な視点をご提示いただきました。
本号の特集が，読者の皆様の一助になりますことを心から願っております。
／鈴木 一成
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明治図書- どうすれば競争することが楽しくなるのか、具体的な方策が書かれていたので、運動が苦手な子供たちも体育を楽しく学べると思った2021/7/30ガッツ
- 陸上は、個人という先入観がありましたが、今回の掲載を読み、仲間とのかかわりがもてるものだと認識いたしました。2020/8/1830代・小学校教員
- もっと早く、この本に出会いたかったです。これから購読します。いろんな引き出しが増えそうで自分のためになります。2020/8/1730代・小学校教員
