『楽しい体育の授業 2012年12月号 全員参加サッカーが実現！特盛りヒント』の詳細情報

　サッカーは、一定のルールに従い、ボールを足で操作し、双方のチームがゴールにシュートし、勝敗を競う運動である。

　全力でゲームを行うところに楽しさがあり、誰でも参加できる。

　サッカーが楽しいと感じるのは、シュートが入った時、パスやシュートがたくさん決まった時である。

　また、チームプレーが上手くできた時、自分のチームが勝った時、チームの仲間と仲よくできた時などである。

　逆に、「楽しくない」と感じるのは、ボールが全然もらえない時、シュートが全くできなかった時などである。

　あるいは、一部の人間だけでゲームや練習が進められた時、文句を言われた時、失敗を責められた時である。

　子どもの実態を見ると、男女差が大きい。意識面では、男子の殆どが好きと答えているが、女子の半分は嫌いと答えている。

　ボールに当たると恐い、やり方が分からないという理由からである。技能面でも個人差が大きく、みんなと楽しくゲームがしたいという気持ちがありながら、参加できない子どももいる。

　体育指導の名人は、以上のような子どもの実態やサッカーの特性に即して、ゲームの楽しさが体験できる方法で指導をしている。

　そこで、本特集では、子どもが互いに認め合い、個が伸びるサッカー指導の方法を紹介している。

�@運動量の多いボール蹴り遊び

�A全員参加できる授業の導入

�B得点につながるパスの指導

�C女子もガンガン蹴るシュート練習

�D個人差をなくすルールの工夫

�E型にとらわれない場の工夫

�F子どもが熱中するミニゲーム

�G子どもの動きが変わる教師の言葉

　本特集では、以上のようなサッカーの指導について、具体的な授業の内容を、どのように実践されたのかが、示されている。

　サッカーの授業では、基本の技を身に付けることが第一である。

　そのためには、全員参加できる授業の導入の仕方、得点につながるパスの指導、女子もガンガン蹴るシュート練習の仕方が必要である。

　次は、全員参加できるルールの工夫、型にとらわれない場の工夫が必要である。

　子どもの実態に応じて、ルールを工夫していく。子どもがサッカーを楽しめる場の工夫をしていく。

　その結果、子どもが熱中するミニゲームが成立する。ミニゲームを通して全員がゲームに参加し、ボールをパスし、シュートの体験ができるのである。

　最後に子どもの動きが変わる教師の言葉掛けが大切になる。教師の的確な言葉掛けで、子どもの動きは変わる。

　以上のような指導のステップによって、全員サッカーが成立するのである。本特集は、次のような項目で紹介されている。

?テーマ

?主張

?授業について

　�@準備物

　�Aルール

　�B場づくり

　�C授業の実際

　�D効果

　全員参加する方法によって、子どもがどのように変容したのかが最後にまとめてある。