『楽しい体育の授業 2012年1月号 発達障害児に逆転現象が起こる新メニュー』の詳細情報

　お子さんは今まで、一度も１位になったことがなかったのである。

　それが『２時間で足が速くなる！』を読んで、勝てたのだという。逆転現象が起きたのである。

　山梨県の根津盛吾氏は、発達障害を抱える子どもたちを招いて、体育子どもＴＯＳＳデーを実施された。

　今まで一度も跳び箱を跳んだことのない子どもである。根津氏は、奥行きが35�p、高さ３段で30�pの「小さな跳び箱」を使用した。

　対象児童は年長〜３年生までで、発達の遅れから身体がとても小さいお子さんもいたそうである。

　全員に成功体験を保障するために、特別に用意したのである。通常小学校においてある「低学年用跳び箱」は奥行きが60�pのものがほとんどである。

　この60�pの違いが大きいと考え、35�pの跳び箱を用意した。

　その結果、これらの跳び箱で向山式指導法を行い、15人中14人が「開脚跳び」に成功したと報告している。

　跳び箱の大きさを変えることで、逆転現象が起こったのである。今まで跳び箱を飛び越すことのできなかった、発達障害を抱える子どもたちが、跳べるようになったのである。

　35�pが跳べれば、60�pも跳べる。今までできないだろうと思っていた教師や子どもは、この事実に驚き、喜んだとのことである。

　本特集では、以上のような逆転現象を起こす体育指導を、次の項目で紹介されている。

�@　教材名

�A　逆転現象を起こす方法

�B　逆転現象の起こった事実

�C　逆転現象によって変容した子どもの様子

�D　発展

　教材に即して、逆転現象が起こる方法を明示してある。川本氏は、２時間で足が速くなるために、「ポン・ピュン・ラン」という具体的な方法を提案している。

　根津氏は、逆転現象を起こすために、奥行きが35�p、高さ３段で30�pの「小さな跳び箱」を使用している。

　この方法を使用すれば、必ず逆転現象が起きるという方法を具体的に示されている。

　次は、その方法で逆転現象の起こった事実が示してある。川本氏は、指導した教え子が「ポン・ピュン・ラン」によって、11秒36の日本記録を達成したと述べている。

　根津氏は、15人中14人が「開脚跳び」に成功したと述べている。事実を数値で紹介してあるので、説得力がある。

　さらに、変容した子どもの様子を写真、イラスト、感想などで紹介してある。

　逆転現象によって、どのような変容がなされたのか、紹介している。

　最後に、発展としての実践が報告されている。根津氏の場合は、跳び箱の長さを60�pにする、高さを４段にするという指導が考えられる。

　逆転現象を起こす指導によって、運動の苦手な子どもが１人でもいなくなり、運動は楽しいという体験をさせていってほしい。

　発達障害児に逆転現象が起こる新メニューを参考にして、健常児にも応用していって、楽しい体育にしてほしい。