『楽しい体育の授業 2007年3月号 １年の成長を子どもが実感する教材種目』の詳細情報

�@　誰もがシュートをして得点できる。

�A　全員がパスをして、みんなの力で勝つことができる。

�B　ボールの投捕が確実にでき、シュートを正確にできる。

　子どもはボール運動が好きである。しかし、誰もが楽しく参加できるとは限らない。

　Ａ先生は学年のまとめの教材として、堀健一氏が実践した「キャッチゴール」を選択した。

　キャッチゴールのルールは次のようである。

(1) ボールを持って走ることはできない

(2) ドリブルはなし

(3) サークルに入ってキャッチしたら得点

(4) 円の中にディフェンスは入らない

(5) サイドラインとエンドラインは特に必要としない

　キャッチゴールの教材としての魅力は、バスケットボールのセンターサークルを活用して、ゴールマンが入り得点できるようにしたことである。

　普通はエンドラインにゴールを設置して行う。そうすると攻撃は正面だけになり、得点は入りにくくなる。

　キャッチゴールは、ゴールの位置を変えた。バスケットボールのセンターサークルをゴールにすることによって、前方だけではなく側方や後方からも攻撃できるようにしたのである。

　すると得点がたくさん入るようになった。その結果、全員の子どもがシュートすることができるようになった。

　「運動の楽しさをどの子どもにも体験させたい」というＡ先生の願いは実現し、１年の成長を子どもは実感できたのである。

　Ａ先生は、１年間を通して仲間づくりを目指してきた。ボール運動では１人の力でシュートするのではなく、チーム全員の力でシュートし、得点する指導をしてきた。

　キャッチゴールは３対３で行う。３人で攻めていくので、パスをもらうためには全員が動かなければならない。

　１人でも動かないと勝てない。仲間の協力がないと得点にはならない。

　３対３の攻防を通して、全員がパスをして、みんなの力で勝つゲームができるようになった。

　運動の得意な子どもだけがパスをするのではなく、どの子どももパスができ、みんなの力でゲームに勝てる実感を持つことができるようになった。

　最後に３対３の攻防を通して、ボールの投捕、シュートの基礎・基本が身に付いていった。どこに走ればボールがもらえるかを理解していったからである。

　得点をすることによって、ボールの投捕、シュート力の伸びを確認し、自己の成長を実感できたのである。

　それらはバスケットボール、サッカーへと発展していく。

　キャッチゴールを経験することによって、バスケットボール、サッカーに必要なパスやシュートの基礎・基本を習得することができるのである。

　学年のまとめの時期に成長を実感できた子どもは、次年度の体育に期待を持つことができる。

　そのためには、子どもが自己の成長を確認し、次の学年に期待が持てる体育指導を行っていくことである。

　本特集では、キャッチゴールのように１年の成長を子どもが実感する教材種目が紹介されている。本誌を活用して、楽しい授業づくりをしていってほしい。