『楽しい体育の授業 2000年6月号 水泳指導の基礎・基本』の詳細情報

　具体的は、次の動きが示されている。

・水中での電車ごっこ

・水中での鬼遊び

・水中じゃんけん、石拾い

・輪くぐり

・水に顔をつけ、口や鼻から息を吐く（バブリング）

・息を止めてもぐり、飛び上がって空中で息を吸う　（ボビング）

・壁につかまっての伏し浮き

　これらの基礎的・基本的な動きをどのように指導していったらよいかが、本特集では示されている。

　浮く・泳ぐでは、「水にもぐったり浮いたり、補助具を使って泳いだりする楽しさを味わうことができるようにする」になっている。

・友達の補助やプールの壁を利用しての伏し浮き、補助なしの伏し浮き

・伏し浮きからの立ち上がり

・け伸び

・ばた足泳ぎ（補助具使用）

・面かぶりばた足泳ぎ

・プールの壁につかまってのかえる足

・かえる足泳ぎ（補助具使用）

・面かぶりクロール

・補助具を使って呼吸をしながらのクロール

　これらの基礎的・基本的な動きをどのように指導していったらよいかが示されている。（五・六年生）

　水泳では、「自己の能力に適した課題を持ち、クロール及び平泳ぎの技能を身に付け、続けて長く泳ぐことができるようにする」になっている。

　留意点では、学校の実態に応じて背泳ぎを指導しても良いことになっている。

・呼吸しながら25〜50ｍ程度のクロール

・呼吸しながら25〜50ｍ程度の平泳ぎ

・呼吸しながら25〜50ｍ程度の背泳ぎ

　これらの基礎的・基本的な動きをどのように指導していったらよいかが示されている。

　新指導要領の内容をきちんと指導していく中で、水に親しみ楽しく泳げる子供を育てていきたいと考えている。

　短い指導時間の中で、効果的な指導をいかにするかが勝負である。

　本年度から移行期の指導が行われている。水泳指導には、背泳の指導をしても良いことになった。

　子供の実態に応じて、新しい試みをどんどんしていってほしい。そして、子供の基礎的・基本的な力をつけ、どの子供にも泳ぐ喜びを味わわせていっていただきたい。

　本特集は、具体的な水泳指導の方法が示されている。実践し、さらに効果的な方法を開発していくようにお願いしたい。