『特別活動研究 2006年5月号 学級生活に生きるシンボルづくり』の詳細情報

　学級のシンボルづくりにあたっては、�@子どもたちが学級旗をみたり学級歌を歌うたびにめざす学級像を確認し、学級づくりの意識や意欲を喚起するものにならねばならない、�Aこうしたねらいを達成するためには、制作をリードする子どもがいても、そのプロセスでは学級全員の関わりを可能にする手立てを考えておかなければならない、�B学級目標の達成状況によって変化が可能なものしていく余地のあるものにし、常に発展を図れるようなものにしていかなければならない、�C学級目標がその学級独自のものであるように、シンボルもその学級に誇りを生み出す独自のものでなければならない、�D学級生活をともにする子どもたちであるがゆえに、そこにある生活に根ざした実感に裏打ちされたものでなければならない、という提言があります。