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目次
- 特集 子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
- ［論説］発言したくなる空間づくりと言葉かけとは
- 全ては共感から始まり，ラーニングゾーンを刺激することが対話や発言につながる
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- 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
- 声かけは、笑顔と共に、なるべく短く
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- 傾聴を基盤として対話へと誘う
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- “在り方”に基づいた言葉かけを
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- 子どもが発言したくなる！ 道徳授業の言葉かけ100
- 安心して発言できる環境づくりの言葉かけ
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- 導入で引き込む言葉かけ
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- 考えをもっと引き出す言葉かけ
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- 対話を広げる言葉かけ
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- 対話を深める言葉かけ
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- 自己を見つめるときに有効な言葉かけ
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- 判断を求めるような授業場面での言葉かけ
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- グループ学習での言葉かけ
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- 役割演技での言葉かけ
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- 子どもと教師の距離が近づく言葉かけ
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- 授業前後の言葉かけ
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- 授業外で道徳授業につながる言葉かけ
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- 授業がもっと楽しくなるアイデアある言葉かけ
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- 授業態度にかかわる言葉かけ
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- 見過ごせない発言を優しく諭す言葉かけ
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- 安心できない環境になる!？ やってはいけない言葉かけ
- 子どもの発表はすべて金言と受け止めよう
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- 道徳教育2030―未来予測と提言 (第9回)
- 読み取りからマルチユニット型学習への転換
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- 新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第21回)
- 教師も「伴走者」として主体的かつ柔軟にかかわる
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- くらべてたのしむ道徳授業 (第9回)
- ＜今月の教材＞よわむし太郎
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- もっと授業がうまくなる 道徳教材研究のすゝめ (第9回)
- 教材「お母さんのせいきゅう書」を使っての教材研究
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- 道徳授業の生成AI活用術 (第9回)
- 生成AIを活用したカリキュラムマネジメント―道徳教育と特別活動の一体的な充実
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- 中学校 道徳授業がもっとうまくなりたい先生のためのワークショップ (第9回)
- 内容項目攻略法②
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- ～「自然愛護」と「畏敬の念」の共通点と違いに着目して授業をつくる～
- 特別支援教育×道徳―多様な教材でつくる全員参加の授業 (第9回)
- 特別支援教育及び道徳科におけるICT活用
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- 「子どもの姿」で語る 忘れられないあの授業 (第9回)
- 無言で授業
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- 道徳を教える先生が知っておきたい法律よもやま話 (第9回)
- 道徳の授業ノウハウがパクられた！？
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- 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第152回)
- 【大分県】「授業」と「日常」とをつなげる道徳科と道徳教育の実践
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- 編集後記
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- 道徳授業の可能性を広げるアイデアグッズ (第9回)
- メグミンのわくわくグッズ⑨
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- ～「登場人物なりきりグッズ～手品師～」～
編集後記
授業参観に行かせていただくと、なんだか雰囲気がいいクラスに出会います。そういったクラスでは、「よく考えたね」「それって、本当？」「みんな○○君の言ったことを違う言葉で説明して！」といった、ちょっとした言葉かけがたくさんあると感じます。
発問の精選、練られた授業展開は大事ですが、もっと根底にある大事なことは、温かい言葉に支えられた環境づくりなのかもしれません。
／Ｃ
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明治図書
