ホワイトボードミーティング: ／幸阪　創平
ワールドカフェ: ／上島　響
ブレーンストーミング＆ＫＪ法: ／早川　大介
ジグソー法: ／多田　幸城
ホットシーティング: ／佐々木　篤史
マインドマップ: ／岡田　多惠子
ＬＴＤ話し合い学習法: ／安永　悟
チャート式討論: ／鈴木　賢一

子どもが本気になる手立て×テーマでつくる道徳授業

よりよい姿をみんなで追究しよう

小学校２年・教材「子だぬき　ポン」（出典：学研教育みらい）: ／森重　孝介

「相手を傷つけない今なら，いいのにね」～子どもの考えを揺さぶる～

小学校３年・教材「同じ仲間だから」（出典：「わたしたちの道徳」文部科学省）: ／松井　智史

行動と心情のズレを考える

小学校６年・教材「手品師」（東京書籍）: ／尾崎　昭弘

発問で「違い」をつくる

中学校３年・教材「足袋の季節」（出典：東京書籍）: ／東　拓

お悩み相談室　「話し合い」のつまずきポイントと克服の手立て

盛り上がらないことを手がかりにしよう: ／岩田　将英

［特別企画］ファシリテーター・堀公俊さんに学ぶ「本気の話し合い」

自分の本気度合いが問われている: ／堀　公俊

いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第32回)

獲物は逃がさないトンボ: ／篠原　かをり

道徳教育2017→2030 (第8回)

義理と人情: ／浅見　哲也

新・道徳授業論―令和の道徳科をつくりだす原点と視点 (第8回)

授業の「決まりごと」「禁じ手」にどう向き合うか: ／永田　繁雄

板書例でよくわかる！　考え，議論する道徳の授業づくり (第8回)

小学校／命を大事にすることのよさって何だろう？　問いを生むきっかけとなる板書: ／山崎　太輔
中学校／「自分にはムリ…」を超える！　偉人教材から学ぼう: ／佐々木　篤史

おもしろすぎて授業したくなる　森岡健太の教材研究ノート (第8回)

主人公の変容は「行為」だけではない: ／森岡　健太

道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第8回)

α世代を意識した授業づくり: ／安井　政樹

映画 de 道徳 (第8回)

心を開いて語り合う対話活動の一方法: ／足立　成美

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第115回)

【山口県】子どもが真剣に考え，学び合う授業づくり: ／坂本　哲彦

編集後記

／Ｃ

とにかく楽しい授業をつくる道徳アイテム (第8回)

ワードクラウド機能: ／池田　なほみ

編集後記

　小学校６年生のある日，担任の先生があだ名禁止を宣言しました。あだ名で呼び合うことが当たり前になっていたクラスでは大ブーイングが起こり，緊急学級会が開かれました。普段は大人しく，イイ子ちゃんと揶揄されることさえあった私も，先生の命令に反旗を翻し，「先生が勝手に決めるのはおかしい」と一生懸命発言したのを思い出します。今考えると，それだけクラス全員にとって，自分自身の生活と深くかかわり，切実感のある話題だったのだと感じます。

- 明治図書
- なかなか意見が出ない話し合いにフォーカスしていたので買いました。積み上げないといけないことばかりかと思いきや、手軽に始められることも多く、子どもたちの参加のハードルを下げてくれるものも多かったです。
  
  2023/3/2830代　小学校教員
- とても面白く読ませていただきました。毎号の特集がとても楽しみで、いつも楽しいです。
  
  2022/11/1620代・中学校教員

『道徳教育 2022年11月号 本気の「話し合い」のための全手立て』の詳細情報

目次

編集後記

『道徳教育 2022年11月号本気の「話し合い」のための全手立て』の詳細情報