『楽しい理科授業 2002年4月号 新教科書―特徴を押さえた活用研究３９』の詳細情報

　恐らく，教科書づくりのコンセプトも，１時間に１ページの感覚で作られているのではないかと思われます．

　ところで，最近，完全５日制の実施に伴い，「指導事項が削減されすぎた，これでは学力低下を招く……」ということがあちこちで叫ばれるようになりました．このような声を受けてでしょうか，指導要領は最低基準ということが強調されるようになりました．事実，文部科学省では，来年早々，発展学習の参考資料を発刊するようです．

　ということは，教科書で基礎基本を押さえた上で，その発展教材をも用意するということが期待されているということになるわけです……．

　が，教科書に縛られた理科なんて……と思っている先生方が今だに少なくないともいわれます．しかし，なんといっても，やはり教科書ぐらい学習事項が整理されているものはないはずです．活用しない手はないと思います．

　本号は，４月新学期に向けて，教科書のどこをどう研究していけばよいのかをはじめ，教科書を軸とした指導計画をどう立てていけばよいのか，アイデア・ヒントをご紹介いただきました．

（樋口雅子）